以下同学的做法属于尊重老师的是（ ）
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③ D. ①④
师生心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用“情”才能配平！这段话告诉我们，与老师沟通交流（ ）
①要尊重老师 ②要注意说话的艺术 ③以平和的心态对待老师的批评和表扬 ④希望老师对自己格外关注
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
班上的个别同学几乎给每位老师都取了绰号，甚至经常针对老师的长相或口音等特点说三道四……据此，回答下题。
1.对个别同学的这种做法评价正确的是（ ）
A. 他们和老师关系好，彼此不在乎说什么 B. 体现了平等的师生关系
C. 个别同学不尊重老师 D. 这是主动与老师交流的表现
2.班长找到个别同学谈话，指出他们的错误。班长懂得和谐的师生关系是（ ）
A. 尊重老师的权威，服从老师的观点 B. 尊重老师的劳动，与老师交往不能太主动
C. 看到老师的优点，也要看到老师的缺点 D. 师生之间互相尊重，互相学习，民主平等
晓雨因迟到受到老师批评。但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的批评与表扬。晓雨同学应持的正确态度是( )
A. 表扬时飘飘然，批评时垂头丧气
B. 只听表扬，拒绝批评
C. 对批评不抱怨，对表扬不自满
D. 对表扬和批评不要在乎
一位成年人曾这样回忆：忘不了中学时代班主任的谈话，既有疾风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脱了网游，重回久违的诗歌世界，不然哪有我今日的累累硕果。这告诉我们
①成才的关键在于能否遇到良师
②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
③老师是我们成长道路上的指引者
④学校是青少年时期交往的主要内圈
A. ①② B. ②③ C. ②③④ D. ①②③
加减乘除，算不尽您的奉献！诗词歌赋，颂不完您的伟大！您用智慧的雨露，培育我们理想的大树；您用知识的甘霖，滋润我们信念的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的硕果。据此，回答下题。
1.上述材料表明，教师（ ）
①帮助我们掌握科学文化知识和技能 ②教给我们做人的道理 ③在我们的成长中发挥着不可替代的作用 ④是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师
A. ①②③ B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④
2.我们接触过许多老师，我们所喜欢的老师遇到问题不会这样做（ ）
A. 在我们犯错误的时候，耐心细致地拨正我们前进的航向
B. 在我们成功的时候，分享我们的成就和喜悦
C. 在我们失败的时候，失望地告诉我们自己也无能为力，必须放弃
D. 在我们因为成绩而骄傲的时候，及时给我们提醒，告诉我们仍需努力
