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一个小女孩趴在窗台上,看窗外的人正埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲恸不已。她的...

一个小女孩趴在窗台上,看窗外的人正埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲恸不已。她的外祖父见状,连忙引她到另一个窗口,让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人拥着女孩说:“孩子,你开错了窗户,”给自己开一扇乐观的窗户,让生命中的幸福更明朗一些。

结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(1)小女孩泪流满面属于什么情绪?谈谈对这种情绪的看法。

(2)“人生不如意者十有八九”这就需要人随时调节自己的情绪。请说说情绪调节对我们的重要作用。

(3)当你产生不良情绪时,你会采用哪些好的排解方法?

 

(1)负面情绪。适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。 (2)有助于我们更好调节情绪,成为情绪主人;有助于我们帮助同学、家人改善情绪,保持积极乐观的心境;有助于我们更好地适应环境等。 (3)改变认知评价;转移注意;合理宣泄;放松训练等方法;学会以恰当的方式表达情绪。等等。(答出三点,言之有理即可。 【解析】 (1)本题考查情绪的分类和情绪的影响。“泪流满面”是哀的情绪表现,属于负面情绪类型。对这种情绪的看法从负面情绪的影响和如何对待负面情绪来回答。适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。 (2)本题考查调节情绪的作用。对自己和对他人的方面来回答。对自己是有助于我们更好调节情绪,成为情绪主人;有助于我们更好地适应环境等。对他人是,有助于我们帮助同学、家人改善情绪,保持积极乐观的心境。 (3)本题考查调节情绪的具体方法。依据所学知识回答,结合自身实际回答即可。如改变认知评价;转移注意;合理宣泄;放松训练等方法;学会以恰当的方式表达情绪等。
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考点分析:
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材料一 随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速变化.他们与社会交往增多,对家庭的依附性减少,要求独立,摆脱成人控制的思想情绪日益上升,因此,他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘争解释,不轻信家长、教师和书本上的现成结论,喜欢独立探索事物的根源,喜欢怀疑、辩论,敢于发表自己的见解。

    材料二 教育承裁着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布,中考、小升初改革方案也在陆续推进,这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善.伴随着新课程改革,也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒-体教学与学科课程相结合的方法,更新教学理念,创设情境,优化教学过程,互动愉快学习,开发学生的创造潜能。

结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:

(1)材料一中的“要求独立”是一种什么独立?你是如何理解这种“独立”的?

(2)材料一中还反映了中学生的一种什么精神?怎样培养这种精神?

(3)材料二中教师积极改变教学模式,不断“开发学生的创造潜能”。请为青少年如何激发刨造潜能提出一些有效的方法?

 

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男女同学之间的交往是学校生活的一个重要内容,男生女生在校园生活中快乐交往,共同成长是我们的愿望,也是国家和学校对青少年健康成长的期待。

 

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A. 从点滴小事做起,积少成多,积善成德

B. 在生活中寻找好榜样,汲取榜样的力量

C. 养成自我省察的习惯,端正自己的行为

D. 多看缺点少看优点,形成沉重的耻辱感

 

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现实生活中,我们要积极培育爱国情感。下列想法或者做法符合这个要求的有

A. 在升旗仪式上,有些同学很不严肃,在队伍里嬉笑打闹

B. 我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国和人民

C. 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切烙上中国印。

D. 每当看到我国运动员站在领奖台上,国旗升起、国歌奏响时,我都会热泪盈眶

 

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情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性,常常由某一时刻、某些特定情境引起,时过境迁,就会意转情移;情感则不随情境的改变而转移,带有很大的深刻性和持久性。这表明

A. 情绪不稳定    B. 情感具有稳定性

C. 情绪与情感既有区别又有联系    D. 人类具有丰富的情绪,不具有丰富的情感

 

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