Question

信息一   马克思在中学时期就表示在未来选择“最能为人类而工作的职业”，就是为工人阶级和劳动群众的解放而奋斗。出色的诗人、聪明的学者、显赫一时的哲学家，这样的职业成就常令人羡羡，而青年马克思却有着不一样的见【解析】
如果从利己主义的原则出发，考虑如何满足个人的欲望进行职业选择，那么绝不能得到真正的幸福。

信息二  马克思留给后人的精神财富，不仅是卷轶浩繁的著作，还有感人至深的人格风范，他一生饱尝颠沛流离的艰辛，付出了常人难以想象的代价。它科学地揭示了人类社会发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，给世界留下了最有价值、最具影响力的精神财富。

阅读上述信息，运用所学知识回答下列问题：

（1）信息一启示我们青少年学生应该如何进行职业选择？

（2）马克思在数十年风雨兼程的跋涉中铸就了伟大而灿烂的人生。结合信息二简要分析马克思的人生意义。

Answer

（1）青少年要志存高远，树立崇高理想，要有强烈的时代责任感，承担起振兴中华的历史使命，要把个人的职业理想同全国人民的共同理想结合起来，要认清时代要求，立足自身实际，服从祖国需要。

（2）马克思给世界留下来最有价值、最具影响力的精神财富和感人至深的人格风范，说明马克思的人生意义在于对社会有所奉献；“第一次创立了人民实现自身解放的思想体系”说明马克思的人生意义在于敢于创造

【解析】

（1）此问旨在考查学生对青少年怎样进行职业选择的认识，主要考查学生的分析运用能力。结合材料中马克思立志为人类而努力的远大志向，从树立理想、承担民族复兴的历史使命、把个人理想与祖国的理想结合起来、结合自己的实际和祖国的需要等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对人生意义的认识，主要考查学生的理解和分析能力。题文中马克思留给后人的精神财富，表明人生的意义在于对社会的奉献；马克思第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，表明人生的意义在于敢于创造。