在网络交往中，我们要学会“信息节食”。“信息节食”是指( )
①不上网或少上网
②要浏览、寻找与学习和工作有关的信息
③不应在无聊信息上浪费精力
④上网要有明确的目的，不要把时间浪费在与自己无关的事情上
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
做一个合格的“中国好网民”，下列说法不正确的是
A. 坚持理性发言， 不信谣，不传谣，保持冷静和克制，抵制、举报有害信息
B. 坚持言论自由，不需要监管网络发言
C. 对一些事和人，多站在对方的角度看待问题，己所不欲，勿施于人
D. 公民应该依法行使自己权利，不得损害社会的公共利益
今天，当我们步入互联网社会，便会发现青少年与互联网之间有着众多的契合点，正是这些契合点使青少年对互联网“一网情深”。青少年网民沉迷互联网、上网成瘾的突出表现也难免让人担忧。正如中学生晓晓，手机整天在线，在家里抱着手机玩不与父母说话，上课时每隔几分钟就刷一次微博，还偷偷地玩游戏或与人聊天、吐槽(任意发表言论)；晚上熄灯后，躲在被子里和陌生人畅聊微信……
(1)请结合材料中晓晓的事例，谈谈你对网络交往的认识。
(2)网络交往中，要注意哪些自我保护事项?
“朋友一生一起走，那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,饮一杯酒,朋友不曾孤单过,一声朋友，你会懂......周华健的这首《朋友》同样表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。
（1）请列举一条你平时收集的关于友谊的名言、格言或诗句。
（2）古往今来，友谊都作为人生的重要主题。那么友谊的特质是什么?
（3）作为一名中学生,我们应该怎样呵护友谊?
（题文）场景一 国庆节和朋友一块去海洋馆，认识了很多动物，真高兴啊!
场景二 数学课上，有一道题，其他同学都不会做，只有我一个人会做。
场景三 为什么我如此努力，成绩却总没有提高？
场景四 什么，今天要交作文？老师什么时候布置的，我怎么不知道？
根据上面四个场景，结合自己的实际，回答下列问题：
（1）根据上面四个场景，谈谈你对学习滋味的理解。
（2）你认为应该怎样学会学习，提高学习成绩呢？
