Question

  阅读下列材料，回答问题。

材料　很多公共场所都有免费的WiFi，为“低头族”带来了方便与实惠，却不知这里有很多安全隐患。一些不法分子借机盗取你的个人信息，随之而来的就是恼人的骚扰、诈骗。

(1)不法分子的行为侵犯了公民的哪项权利？请举出两例日常生活中类似的行为。

(2)享受健康的网络交往，你有哪些经验与大家分享？

(3)请你从不同主体角度为营造文明和谐的网络环境提出合理化建议。

Answer

（1）隐私权；偷看别人的日记，人肉搜索等。

（2）①正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短；②提高自己的安全防范意识，在上网时不轻易泄露个人的信息，不随意答应网友的要求；③在上网时要提高自己的辨别觉察不良信息的能力，提高自己的抗诱惑能力；④遵守网络规则，遵守道德和法律。

（3）①有关部门要加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网站；制定相关法律，做到依法治网，依法惩处违法违规网站；强化群众监督、社会监督，充分发挥公众举报的作用；加强新闻宣传和舆论监督，大力倡导文明办网、文明上网，大兴网络文明之风，在全社会形成抵制网络谣言的良好氛围。②网站要遵守社会道德规范，自觉抵制网络谣言；网站要主动引导广大网民特别是青少年文明上网，积极营造健康文明的网络环境。③网民要自重、自律，自觉抵制网络谣言，发现不良信息及违法、违规网站要及时向有关部门举报等。

【解析】

试题

（1）此题旨在考查学生对隐私权的认识，主要考查学生的分析运用，属于是什么的问题。从题文中的关键信息“个人信息”属于个人隐私，所以不法分子侵犯了公民对隐私权。侵犯公民隐私权的表现属于开放性试题，只要符合题意，言之有理即可得分。

（2）此题旨在考查学生对怎样享受健康的网络交往的认识，主要考察学生的识记运用能力。属于怎么做的角度，根据所学知识和材料，从正确认识网络的两面性，趋利避害；增强安全防范意识；提高辨别能力和抗诱惑能力；遵守道德和法律等方面回答即可。

（3）此题旨在考查学生对怎样营造良好的网络环境的认识，主要考查学生的分析运用，属于怎么做的角度，从国家法律的制定完善和执行、社会监督和良好的社会风气、网络经营者的诚信依法经营、公民健康上网等方面回答，言之有理即可得分。