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梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”人不可能离开社会...

梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”人不可能离开社会独自生存,必须先融入群体才能独立。美好集体是我们学习、生活的精神家园。回答下题。

1.漫画说明美好集体应该是(    )

A. 民主的、公正的    B. 充满关怀与友爱的

C. 善于合作的    D. 充满活力的

2.开学一周后,大家根据老师的安排,制作班级黑板报。擅长绘画的萱萱负责板报图画的绘制,写字漂亮的天天负责文字部分,统筹能力强的文文负责协调工作,大家各司其职、相互配合,很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明(    )

①美好集体是善于合作的

②在美好集体中,我们分工协作,优势互补 

③美好集体是充满关怀与友爱的

④集体中每个人都能积极配合,不存在个人英雄主义

A. ①③    B. ②③    C. ②④    D. ①②

 

1.A 2.D 【解析】 此题是一道“一拖二”型材料题,此类题型的特点是通过设置一定情境,从不同角度考查学生对基础知识的掌握情况。 1.解答漫画型材料题,要注意认真阅读漫画及漫画中的文字 。通过对上述要素的观察可以看出,这个班级正在进行民主选举,说明美好的集体应该是民主的、公正的。A的说法正确且符合题意,应入选。BCD的说法也是正确的,是美好集体应具备的特征,但不符合题意,应排除。故该题选A。 2.材料中班级的同学,都根据自己的特长为班级建设做贡献,说明美好的集体是善于合作的,大家分工协作,实现优势互补,从而把班级建设的更美好。①②的说法正确且符合题意,应入选。③的说法也是正确的,但材料没有体现美好集体中同学间的关怀和友爱;④的说法夸大了集体中个体对集体的贡献情况。这两项应排除。故该题选D。
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考点分析:
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张栋在班里有一帮铁哥们儿,经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议,不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。一次,张栋的一个朋友在校外与人打架,当学校进行调查时,张栋为他隐瞒真相,逃避责任。老师知道了真实情况后,严厉批评了张栋,张栋却说他是在维护集体的利益。请问,张栋的做法(  )

①他维护的是小团体的不正当利益 

②他非常重视同学友情 

③他虽然坚持了原则,但是非不分 

④他有很强的集体荣誉感

A. ①③    B. ②④    C. ①②④    D. ②③④

 

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(题文)小佳和小华都是音乐爱好者,她们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。在排练中,老师发现担任主唱的小佳在主唱部分比较欠缺,但和声部分比较好;而小华在主唱部分比较好,在和声部分比较欠缺。于是两人在老师的建议下重新进行分工,相互弥补了对方的不足,结果她们这一组在比赛中脱颖而出,一举夺冠。材料说明(  

A. 个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力

B. 我们每个人都有过集体生活的情感需要

C. 小佳太傻了,放弃主唱的位置太不值得

D. 集体是人们联合起来的有组织的整体

 

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(题文)集体,多么温暖的词呀!在千千万万的人中,凑成只有少数人的组织,这就是集体!而集体带来的温暖,是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在(  )

①在集体中被认可和接纳

②在集体中得到尊重和理解 

③在集体中获得安全感

④在集体中获得归属感

A. ①②③④    B. ①③④    C. ①②④    D. ②③④

 

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(题文)当前,有些学生家长、老师,尤其是班主任对中学生小群体认识不足,采取“全盘否定”的态度,只见其弊,不见其利,教育、管理不当,过多地斥之、禁之,这将不利于中学生的身心健康和德、智、体、美、劳全面发展。这是因为在小群体中(    )

①我们能够体会到归属感和安全感

②我们能在与同伴的互学共进中增长才干

③我们与同伴更容易相互理解、沟通,学习交往

④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ②③④

 

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小玲负责班级学习园地的美术设计,可是期末考试临近,承担美术设计任务会耽误自己的复习时间。小玲的正确做法是(    )

A. 合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习

B. 以复习考试为重,放弃美术设计任务

C. 以美术设计为重,不计较考试结果

D. 难以两全其美,只能完成一项任务

 

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