下列对协商维权这种方式理解正确的是（ ）
①它的特点是快速、简便
②需要当事人双方自愿，互谅
③解决问题要依据法律，摆事实，讲道理，分清责任，达成协议
④生活中的所有权益争端都要由协商来解决
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
如图漫画《百舸争流》体现了（ ）
①我国毫不动摇地巩固和发展公有制经济
②我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展
③我国各种所有制经济平等竞争相互促进的新格局已经形成
④公有制经济和非公有制经济地位已经平等
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
2018年3月，我国两会召开，两会期间，全国人大代表、政协委员都紧紧围绕国家经济、社会发展等重大问题展开讨论，建言献策，共商国是。这充分反映了（）
A. 我国的一切权力属于人民
B. 我国的社会主义经济制度
C. 人民代表大会是人民行使国家权力的机关
D. 全国人大政协都是我国最高的权力机关
小于在某职业技术学院学汽车质检，上大学三年级时，学校所有的文化课学习都结束了。一天，班级辅导员召集全体同学开会，安排实习事宜，小于被辅导员安排去一家银行当客服。“学校根本不管我们专业是否对口，统一这样分派，真是不可思议。”小于说，很多同学跟自己一样，对学校的安排，非常不理解。
(1)对于学校的安排，小于应该采取什么态度？为什么？
小娟从事志愿服务十几年来，为盲人阿婆牵线搭桥，为白血病儿童筹集善款，服务智障空巢老人……每年农博会、花博会，她都主动请缨，招募责任感强，有风险精神，朝气蓬勃的青年志愿者组成服务队深入活动现场。十几年来，小娟不计个人得失，在志愿服务行动中实践着“爱的奉献”。
(2)对于小娟的“爱的奉献”，你是如何评价的？向小娟学习，我们应该如何做？
某初级中学正在举行学校学生会干部竞选大会。8名候选人通过自己的演讲，阐述了自己对当选后的工作理念、工作思路及拟采取的措施。他们纷纷表示如果当选，将不负同学们的期望，把学生会建成真正意义上的学生组织，充分发挥学生会的作用，做到为同学分忧，为同学服务。
如果当选学生会干部，会付出哪些代价？又会得到哪些回报？
（情境与探究）
以下是中学生明明生活中的三个情境,请你运用所学知识对其进行探究。
情境一:学校计划在植树节组织学生参加义务植树活动,明明回家对妈妈说,自己准备报名参加。可妈妈不同意明明参加,说中学生的主要任务是学习。
（1）明明应该
（2）理由:
情境二:明明与同学小强一起过马路,他们遇到了红灯,小强说:“没关系,咱们跟着前面这群人一起闯过去,人多没事。”
（1）明明应该
（2）理由:
情境三:明明班新的班主任准备按照期中考试成绩排座位,成绩好的同学坐好的位置,成绩差的同学坐在不好的位置。班主任正在为此事请同学们举手表决。
（1）明明应该
（2）理由:
