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某中学一名学生,因为学习压力大,留下一纸“我走了,我太累了”之后,从学校教学楼上...

某中学一名学生,因为学习压力大,留下一纸“我走了,我太累了”之后,从学校教学楼上一跃而下。围绕这个事件,某班同学展开了讨论,请你对他们的观点进行辨析。

 

学习过程需要集中注意力、耗费精力,不是轻而易举的事情,有些苦;但是当对某方面感兴趣时,发现自身潜能时,学习中也有快乐,因此,在学习过程中有苦也有乐。2、中学阶段,学习是我们的重要任务,学习可以点亮生命,为生命增加养料,为幸福生活奠基,我们不能放弃学习,而要学会享受学习。3、生命对于每个人来说只有一次,生命是珍贵的。现实生活中,我们要肯定自己的生命,善待自己,珍爱宝贵的生命。4、生命来之不易,生命不仅仅是“我”的,更是“我们”的。轻易放弃生命的行为是对自己不负责任,也是对家庭、对社会不负责任,我们要增强生命的韧性,活出生命的精彩。 【解析】 本题为材料分析题。需要运用所学知识对材料中的因为不堪忍受学习压力大而选择自杀的事件进行评析。“学习压力大”没有认清学习有苦也有乐。用学习的乐趣和学习重要性来回答。“自杀”的行为用生命的知识来回答。从珍爱生命、增强生命的韧性、实现生命价值、承担责任的角度来回答。
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考点分析:
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下列行为有利于同学之间互相促进、共同进步的有(     )

A. 遇到挫折,有朋友劝慰;享受欢乐,有朋友祝愿

B. 争论问题,要争个你输我赢;受到批评,有朋友帮腔

C. 同窗好友一起爬山登高,共同欣赏大自然的美景

D. 同学之间开开玩笑,搂搂抱抱,打打闹闹

 

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A. 网络交往超越了空间限制

B. 网络交往扩大了交往的领域

C. 网络交往没有任何弊

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B. 各执己见,互不相让

C. 顺其自然,各行其是

D. 换位思考,平等交流

 

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达•芬奇说:“趁年轻少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料,所以年轻时应该努力,这样才不致空虚”这段话主要启示我们(     )

A. 珍爱美好青春,学习文化知识    B. 伸出友谊之手,主动与同学交往

C. 努力拼搏,让生命因此充盈    D. 人类生命最有智慧,请珍爱生命

 

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习近平总书记指出,无论从事什么劳动。都要干一行、爱一行、钻一行。在工厂车间,就要弘扬“工匠精神”,精心打磨每一个零部件,生产优质的产品。在田间地头,就要精心耕作,努力赢得丰收。在商场店铺,就要笑迎天下客,童叟无欺,提供优质的服务。只要踏实劳动、勤勉劳动,在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。这段话主要启示我们

A. 人人都可以成为优秀人才

B. 生命的价值在于奉献社会

C. 劳动是人类存在唯一需要

D. 成为伟人,生命才会有价值

 

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