Question

材料一：“行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无不例外。唐代诗人白居易的诗中，可让我们见到这样的知耻之心：“今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”一位古代官吏知耻的形象跃然纸上。

（1）“行己有耻”是为人处世的底线，青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人？

材料二：在学习《品出情感的韵味》这一课时，老师请同学们谈谈自己情感体验的经历。以下是四位同学的叙述。

小李说：我喜欢画画，在画画中，我的观察能力得到锻炼；我还喜欢集邮，通过集邮，我可以认识世界、丰富自己；也喜欢看科幻小说，这丰富了我的知识和想象力……

小冬说：我特别喜欢《感动中国人物》的电视节目，每一年我都会认真观看，每一次观看，我都会被那一个个情真意切的故事感动得泪流满面，心情久久不能平静。

小明说：2017年12月13日，学校组织我们参加了第四个南京大屠杀死难者国家公祭日的活动，这一活动培养了我们热爱祖国、热爱和平的信念。

小慧说：2018年5月10日，突发的洪水给我的家乡博白带来了灾难，我家的财产也损失惨重。就在我们伤心、无策之时，国家、集体给了我们及时的救助，帮助我们度过了难关。这让我们深深感受到党好！祖国好！

（2）这四位同学分别通过什么方式，获得了情感体验？

Answer

（1）①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

（2）①小李和小冬通过感受生活中美好的人和事物，逐渐丰富自己对生活、对人生的美好情感；②小明通过参加有意义的社会活动，获得爱国情感和正义感；③小慧通过体验灾难带来的焦虑感和被救助带来的幸福感，丰富了自己的人生阅历，使自己的生命变得更加饱满丰盈。

【解析】

本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（1）考查如何做到“行己有耻”，这是教材的基础知识，难度较小。依据教材，学生可从要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；要树立底线意识；要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等方面来回答。（2）考查学生解读材料、联系教材知识的能力。小丽喜欢画画、集邮、看小说，这是通过完成自己喜欢的活动来获得美好情感，也可以回答通过感受生活中的美好事物来获得情感体验；小冬被模范人物深深感染，这说明生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；小明参加第四个南京大屠杀死难者国家公祭日的活动，这是通过参与有意义的社会活动来获得美好情感；小慧通过体验负面情感（体验灾难带来的焦虑感）和被救助带来的幸福感，丰富了自己的人生阅历，使自己的生命变得更加饱满丰盈。