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在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,我们的小群体和集体的利益也可能不...

在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,我们的小群体和集体的利益也可能不尽相同。有时难免发生碰撞,产生矛盾或冲突。对此,有人认为,只要满足自己的个人意愿和小群体的利益就可以了。

请你对这个观点进行评析。

 

观点错误。 当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意积极参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 【解析】 本题主要考查学生对维护集体利益的认识和理解。题干中的观点是错误的,这个观点没有正确处理个人利益、小群体利益与集体利益的关系,是极端个人主义和小团体主义的表现。因此,学生可从小群体与集体利益产生矛盾与冲突的原因(当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突)、如何正确处理这种矛盾与冲突(在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义;自觉的让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益)、反对极端个人主义和小团体主义(坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个体利益的合理性、保护个人利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义;明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义)等方面来回答。
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考点分析:
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材料一:最近,一段中学生演唱《稻香》和《青花瓷》的视频异常火爆,视频中的孩子们自信阳光、充满活力。据报道,这些孩子均来自厦门六中初中合唱团,都是初一学生。2018年3月10日晚上,他们亮相央视热播节目《经典咏流传》和歌手霍尊共同清新演绎了经典诗歌传唱曲《山居秋暝》。现场导播称赞她们是“舞台上的精灵”。

材料二:同样是在《经典咏流传》的舞台上,来自贵州威宁县的支教老师梁俊带领大山深处的孩子们共同演绎了《苔》这首平凡的小诗,让亿万观众为之动容。“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”朴素的诗句加上孩子们的天籁之音,让观众感动落泪的同时,也增加了对成长的思考。某校七年级(1)班以此为背景,召开了一次以“青春的活力,青春的成长”为主题的班会。

请你完成以下任务:

(1)请用一句话描绘你对青春的理解?

(2)你是如何调节青春期的心理矛盾的。

 

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“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。养成自我省察的习惯(      )

A. 不利于自信品质的培养    B. 可以不受规则的约束,随心做事

C. 可以让自己成为别人学习的榜样    D. 有利于端正自己的行为,减少错误发生

 

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漫画表明(      )

①法律由国家制定或认可 

②法律靠国家强制力保证实施

③法律对全体社会成员具有普遍约束力 

④只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任

A. ①④    B. ①②③    C. ②③④    D. ①②③④

 

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(题文)2017年7月22日中国之声《新闻和报纸摘要》报道,2017年度《中国留守儿童心灵状况白皮书》显示留守男童比留守女童更脆弱,母亲不在身边,留守儿童遭受欺负比例高达58%。如果一个孩子身边没有母亲关怀他,他自己会更加无依无靠,外在表现更加弱势。为给留守儿童创造正面的情感体验,我们可以(        )

①给予他们力所能及的帮助

②与他们一起进网吧玩游戏

③与他们一起走进博物馆或大自然

④与他们一起欣赏艺术作品

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

 

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对如图漫画解读正确的是(  )

A. 要共同确定集体的愿景和目标

B. 要共同商定集体的规则与制度

C. 要在班级营造良好的人际关系

D. 集体的事务需要大家共同承担

 

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