Question

材料一：国家主席习近平强调:“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。

材料二：《TiisC.hin》（这就是中国）音乐短片在“共青团中央”微信公众号头条和微博中发布后广受关注。在这部时长4分9秒的音乐片中，除了颇具特色的说唱曲风，创作者还融入了川剧变脸、天安门、大熊猫、书法、古筝等中国元素。视频迅速在网上走红，点击量很快超过700万，吸引诸多外媒报道。主创人员是4名“90后”，他们说，创作的初衷是想告诉外界一个真实的中国。这是2018年3月10日下午，全国政协委员、中国和平统一促进会香港总会常务副会长屠海鸣在全国政协十三届一次会议大会发言中讲的一个小故事。在屠海鸣看来，这是用中国精神来解读中国发展变化、用中国百姓故事来印证中国制度优势的成功案例。如何讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现一个真实的中国，成了“两会”期间代表委员关心的话题。

（1）为什么不赞成从课本中去掉古诗词?

（2）讲好中国故事，启示我们应如何对待中华优秀传统文化?

Answer

（1） 古诗词属于中华优秀传统文化。①保留古诗词有利于继承中华优秀传统文化；

②有利于践行和培育社会主义核心价值观；③有利于为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚的滋养；④有利于提高文化软实力，建设文化强国等等。 

（2）①继承中华优秀传统文化，弘场中华民族精神；宣传、弘扬中华优秀传统文化，让世界了解中国，了解中国源远流长博大精深的中华文化；②珍爱自己的精神家园，在走向世界的同时，不能迷失自己；③尊重、珍惜和保护中华优秀传统文化；④做优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者；⑤结合时代和社会的发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容等。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对中华优秀传统文化的认识，主要考查学生的理解运用能力。首先要求学生认识到古诗词属于中华优秀传统文化，其次，原因结合所学，从继承弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观、提高文化软实力、建设文化强国等方面回答，言之有理即可得分。（2）此问旨在考查学生怎样对待中华优秀传统文化的认识，主要考查学生的分析运用能力。结合材料和所学，从学习宣传、继承弘扬、尊重和保护、做优秀传统文化的继承者、传播者和建设者、对中华优秀传统文化不断创新等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。