Question

一位中学生女孩，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤身老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富人们的文化生活。有人问她为什么要这样做，她说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头（一种农具），它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。

（1）分析材料：这位中学生女孩，认真履行了哪些义务？

（2）探究问题：作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”？

（3）承担责任：我们是祖国的未来，肩上承载着沉甸甸的义务，你将怎样做到正确行使权利，忠实履行义务？

Answer

（1）孝敬父母或者赡养扶助父母的义务，受教育的义务，帮助孤身老人（或者帮助他人）的道德义务．（2）因为：①在我国，公民的权利和义务具有一致性．②每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体．（3）①法律鼓励做的，积极去做；②法律要求做的，必须去做；③法律禁止做的，坚决不做；④认真学习，履行受教育的义务；⑤做一些力所能及的家务，履行孝敬父母的义务；⑥同分裂国家的行为作斗争，履行维护国家统一和安全的义务；⑦在公共场所，不起哄、不滋事，履行遵守公共秩序的义务等．

【解析】

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。题目要求学生分析材料中女中学生履行的义务，认真阅读材料，“在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累” 说明她履行了孝敬父母或者赡养扶助父母的义务；“在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己”，说明了她履行了受教育的义务；“在双休日，她到老年公寓帮助孤身老人打扫房间，用行动温暖社会”，说明了她履行了帮助他人的道德义务。只要学生回答正确即可。

（2）此问旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。解答此问前，首先应明确，设问中的“珍珠”是指公民的权利、“锄头”是指公民的义务。因此这句话说明了我国公民权利与义务的关系。只要学生从权利与义务的关系的角度进行说明，观点正确即可。

（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度一般。根据所学知识，公民正确行使权利就要做到：不损害国家的、集体的、社会的利益和其他公民的合法的自由和权利；遵守正当的程序。公民忠实履行义务就要做到：法律鼓励做的，积极去做；法律要求做的，必须去做；法律禁止做的，坚决不做；认真学习，履行受教育的义务；做一些力所能及的家务，履行孝敬父母的义务；同分裂国家的行为作斗争，履行维护国家统一和安全的义务；在公共场所，不起哄、不滋事，履行遵守公共秩序的义务等。只要学生从第三课“依法行使权利”和第四课“依法履行义务”两部分内容中说明做法，言之有理即可。如果学生回答的是具体情境下的具体做法，也可以酌情给分。