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平等是人类水恒的追求,从陶渊明的《桃花源记》到孙中山的“大同世界”,人类从未停止...

平等是人类水恒的追求,从陶渊明的《桃花源记》到孙中山的“大同世界”,人类从未停止过对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义打击邪恶、扫除不公。

为了帮助同学们树立平等意识,某校八年级(1)班召开了一次以“平等的脚步”为主题的班会。请你参与并完成下列任务:

(1)请你为本次主题班会拟一个新颖别致的题目。

(2)请你列举现实生活中存在的不平等现象。(不少于两例)

(3)平等离不开每个人的努力。在生活中,我们应怎样践行平等?

(4)教育公平是社会公平的重要基础,发展教育事业是我国政府致力于社会公平的重要举措。请你列举近年来我国为促进教育公平所采取的措施。

 

(1)“维护社会平等,打击歪风邪气”“平等,人类永恒的追求”等 (2)如城乡学校的学生享受的优质教育资源不均衡;在城市中农民工子女上学难;违背税收公平原则现象等。 (3)①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。④实现人与人之间的平等,需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。⑤我们要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。 (4)①义务教育阶段学生免收学杂费,②寄宿制学校贫困生生活补助,③“两免一补”政策,④高校助学贷款等。 【解析】 本题主要考查学生对平等的认识和理解。(1)本问是开放性设问,学生只要围绕践行平等的主题来撰写题目即可。例如:维护社会平等,构建和谐社会。(2)本问是开放性设问,学生回答言之有理即可。例如:女性就业歧视、性别歧视、城乡教育发展不平衡等。(3)考查如何践行平等,学生可从反对特权;平等对待他人的合法权利;敢于抵制不平等的行为等方面来回答。(4)本问是开放性设问,学生回答言之有理即可。例如:两免一补政策;寄宿制学校贫困生生活补助;高校助学贷款;义务教育阶段学生免收学杂费等。  
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考点分析:
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(1)小明享受了哪些权利?

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综合材料运用所学的知识,回答:

①根据材料,请判断校园欺凌会侵犯学生的哪些权利?

②阅读案例,假如你是受害者小田。你会怎样维护自己的合法权益?

 

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