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阅读材料,结合《道德与法治》相关知识,回答下列问题: 材料一:校国欺凌是指同学间...

阅读材料,结合《道德与法治》相关知识,回答下列问题:

材料一:校国欺凌是指同学间欺负弱小的行为,多发生在中小学,被欺负同学容易产生心理问题,影响身心健康,基至影响人格发展。因此必须加强对未成年人的特殊保护。

材料二:全国人大代表覃鸿表示:校国欺凌发生的原因在于家庭教育的缺乏,价值管教不充分或者不恰当。还有一部分原因在于社会不良风气的侵蚀,未对暴力网游、色情的东西进行有效监管。

(1)针对校园欺凌行为,说说我们应该怎样正确对待生命?

(2)我国为什么要重视对未成年人进行特殊的保护?

(3)我国应该给予未成年人哪些特殊的保护?

 

(1)答:校园欺凌行为是一种不珍视生命的表现和行为。对待生命我们应该怀有敬畏之心,坚信生命价值高于一切;学会珍爱生命、尊重生命、善待生命、关爱他人,不漠视生命,与他人和谐相处。 (2):①末年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害;②末成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊的关爱和保护,已经成为人类的共识,保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义;③当前存在影响未成年人健康成长的社会因素、家度因素,学校因素等,必须重视保护未成年人合法权益。 (3)答:①家庭保护:父母或其他监护人,应依法履行对未成年人的关爱、教育和监护职责,进行积极、健康的教育引导;②学校保护;学校要全面贯切国家的教有方针,尊重未成年人的受教育权,促进其身心健康发展;③社会保护:创造有利于未成年人健康成长的社会环境,保护其合法权益;④司法保护:司法机关依法对未成年人的专门保护‘’③自我保护;提高道德修养,增强法治观念,增强白我防范意识和能力,学握日常生活的安全常识和技能,学会依法合理维权。 【解析】 (1)此题考查怎样正确对待生命。考查学生分析问题的能力及其运用知识的能力,结合材料可知:校园欺凌行为是一种不珍视生命的表现和行为。这启示我们,对待生命我们应该怀有敬畏之心,坚信生命价值高于一切;学会珍爱生命、尊重生命、善待生命、关爱他人,不漠视生命,与他人和谐相处。据此回答即可。 (2)此题考查对未成年人特殊保护的原因。本题属于教材识记知识点,考查学生的识记能力。由教材可知:未成年人身心发育尚不成,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不法侵害;未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义;当前存在影响未成年人健康成长的社会因素、家度因素,学校因素等,必须重视保护未成年人合法权益。 (3)此题考查我国对未成年人特殊保护。属于教材重点识记知识,考查学生对教材知识的再现能力,依据教材回答即可。我国对未成年人有家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。  
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考点分析:
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