Question

阅读材料，结合《道德与法治》相关知识，回答下列问题：

材料一：校国欺凌是指同学间欺负弱小的行为，多发生在中小学，被欺负同学容易产生心理问题，影响身心健康，基至影响人格发展。因此必须加强对未成年人的特殊保护。

材料二：全国人大代表覃鸿表示：校国欺凌发生的原因在于家庭教育的缺乏，价值管教不充分或者不恰当。还有一部分原因在于社会不良风气的侵蚀，未对暴力网游、色情的东西进行有效监管。

（1）针对校园欺凌行为，说说我们应该怎样正确对待生命？

（2）我国为什么要重视对未成年人进行特殊的保护？

（3）我国应该给予未成年人哪些特殊的保护？

Answer

（1）答：校园欺凌行为是一种不珍视生命的表现和行为。对待生命我们应该怀有敬畏之心，坚信生命价值高于一切；学会珍爱生命、尊重生命、善待生命、关爱他人，不漠视生命，与他人和谐相处。

（2）：①末年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②末成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；③当前存在影响未成年人健康成长的社会因素、家度因素，学校因素等，必须重视保护未成年人合法权益。

（3）答：①家庭保护：父母或其他监护人，应依法履行对未成年人的关爱、教育和监护职责，进行积极、健康的教育引导；②学校保护；学校要全面贯切国家的教有方针，尊重未成年人的受教育权，促进其身心健康发展；③社会保护：创造有利于未成年人健康成长的社会环境，保护其合法权益；④司法保护：司法机关依法对未成年人的专门保护‘’③自我保护；提高道德修养，增强法治观念，增强白我防范意识和能力，学握日常生活的安全常识和技能，学会依法合理维权。

【解析】

（1）此题考查怎样正确对待生命。考查学生分析问题的能力及其运用知识的能力，结合材料可知：校园欺凌行为是一种不珍视生命的表现和行为。这启示我们，对待生命我们应该怀有敬畏之心，坚信生命价值高于一切；学会珍爱生命、尊重生命、善待生命、关爱他人，不漠视生命，与他人和谐相处。据此回答即可。

（2）此题考查对未成年人特殊保护的原因。本题属于教材识记知识点，考查学生的识记能力。由教材可知：未成年人身心发育尚不成，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；当前存在影响未成年人健康成长的社会因素、家度因素，学校因素等，必须重视保护未成年人合法权益。

（3）此题考查我国对未成年人特殊保护。属于教材重点识记知识，考查学生对教材知识的再现能力，依据教材回答即可。我国对未成年人有家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。