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下列属于集体促进个人成长的是( ) A. 同桌乱扔垃圾,芳芳加以劝阻 B. 小玲...

下列属于集体促进个人成长的是(      )

A. 同桌乱扔垃圾,芳芳加以劝阻

B. 小玲同学在学校举行的合唱比赛中表现突出,获得最佳表现奖

C. 刘静同学因和同学一起作弊而获得全班总分第二名

D. 小刚在校运会上,奋力拼搏,取得乒乓球个人单打第一名

 

B 【解析】试题此题旨在考查学生对个人与集体关系的认识,主要考查学生的分析能力。其中A是维护集体利益的表现;B在学校比赛中获奖,表明集体生活促进个人的成长 与发展;C是不诚信的表现,是错误的;D是为集体争光的表现,所以ACD不符合题意,正确答案选B。  
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考点分析:
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我们要减少漫画这种现象的发生,因为(  )

①同学间要散发光和热,彼此传递关爱和温暖

②每个人都害怕孤独和寂寞

③希望自己被他人接受、认同,有价值感

④希望从集体中得到温暖,获得安全感

A. ①③④    B. ①②④    C. ②③④    D. ①②③④

 

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一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度跟以下因素无密切关系的是 (     )

A. 成员间相互关联的程度

B. 集体对成员的重要性

C. 成员间的默契程度

D. 成员的数量

 

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“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心只能证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们的道理是

A. 抑郁、伤心等情绪会影响人的智力水平

B. 人不应该有悲伤、忧愁等情绪

C. 要适度地表达和控制自己的情绪

D. 不同类型的情绪对人的身心健康有不同的作用

 

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下列对情绪的理解正确的是

①害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪

②我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化

③情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调节

④我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪

A. ①②    B. ①④    C. ③④    D. ②③

 

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小星在学校被同学误解后,心里很难过,于是他跑到操场,边跑步边大声喊叫。跑了两圈后,他觉得心情平静了许多。小星这种调节控制情绪的方法是

A. 改变认知评价法    B. 转移注意法    C. 放松训练法    D. 合理宣泄法

 

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试题属性

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