（题文）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下面对“止于至善”理解错误的是
A. 这是人的一种精神境界，我们应有“至善”的追求
B. “止于至善”是品德高尚的人的追求，不是每个人都可以追求的
C. 这是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
D. 这是一种向往美好、永不言弃的精神状态
中国传统的儒家文化很讲究“耻”，耻即行己有耻，做人做事有所不为。下列我们应该“有所不为”的是（ ）
①帮助同学 ②抄袭作业 ③乱扔垃圾 ④植树造林
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这给我们的启示是
①要养成自我省察的习惯
②要检视自己的不足，积极调整自己
③要经常反思自己的行为
④要多看看自己的长处
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话表明
A. 人要有羞耻感，没有羞耻感就是无耻
B. 做人不可有羞耻感
C. 羞耻感是绝对的负面情感体验，是没有意义的
D. 有羞耻感就不会做任何事了
青春有格，下面对青春有格中的“格”的寓意理解错误的是（ ）
A. 规矩 B. 规则 C. 准则 D. 规律
在某校八年级二班的道德与法治课堂上,老师引导学生运用所学知识,探讨党的十九大报告中的相关内容.我们一道参与探究活动吧!
报告摘录一:加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威.
（1）所谓“合宪性审查”，就是对宪法以下的法律文件是否符合宪法精神进行审查，是宪法监督的一种方式。请探究“全宪性审查”的依据。
报告摘录二：加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。
（2）宪法与我们每个人息息相关，我们中学生应该如何对待宪法呢？
