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与情绪一样,我们的情感也是复杂的。下列图表中列出了一些情感体验,其中对其解读和举...

与情绪一样,我们的情感也是复杂的。下列图表中列出了一些情感体验,其中对其解读和举例完全正确的一项是

A. A.

B. B

C. C

D. D

 

C 【解析】 本题主要考查学生对情感的认识和理解。安全感是人的基础性情感,就是渴望稳定、安全的心理需求。安全感是对安全的体验,A不符合题意; 胜任感是对能力的体验,当我们独立完成某项任务,得到他人的承认和赞赏时,我们可以体验到胜任感,B不符合题意;责任感是对职责的体验,当我们承担角色、接受任务时,我们可以体验到责任感,C符合题意;正义感是对公正的体验,当我们看到有人遭受欺辱,并为此感到愤怒时,我们可以体验到正义感,D不符合题意。故选C。  
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考点分析:
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小英为某事心情苦闷时,就去找一些自己感兴趣的事情做,如练练书法、听听音乐......小英调节情绪的方法是

A. 意志控制法    B. 注意转移法    C. 情绪升华法    D. 尽情倾诉法

 

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小林在演讲比赛中获得一等奖,心里非常高兴。当他看到同学小强因妈妈生病而心情沉重时,立即调整自己的情绪去安慰小强。小林的做法体现了

A. 他不会调控不良情绪    B. 他以恰当方式表达情绪

C. 情绪决定行为的结果    D. 他虚伪,对人缺乏真诚

 

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霍金作为世界上最著名的科学家,被称为当今的爱因斯坦。然而21岁时,霍金被诊断为患有肌萎缩性脊髓侧索硬化症,后病情逐渐恶化,全身瘫痪,不能言语。但是霍金的成就却像他研究的“黑洞”一样强力,令人倾倒。这启示青少年要

A. 随波逐流,回避各种竞争

B. 善于逃避,为困难找借口

C. 凡事看淡,不为生活所累

D. 学会自强,磨砺坚强意志

 

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2018年5月2日,恰逢“五四”青年节和北京大学建校120周年校庆日即将来临,习近平总书记来到北京大学考察,与师生座谈并发表重要讲话,强调“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”据此,回答下题。

1.下面对“止于至善”理解错误的是

A. 这是人的一种精神境界,我们应有“至善”的追求

B. 这是品德高尚的人的追求,和我们中学生无关

C. 这是一种“虽不能全,心向往之”的实践过程

D. 这是一种向往美好、永不言弃的精神状态

2.追求“至善”,要求我们

①从点滴小事做起,“勿以善小而不为”,积少成多,积善成德

②“见贤思齐焉”,在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样

③独善其身,事不关已高高挂起,尽量少理与己无关的事情

④养成自我省察的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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孔子说:“行已有耻、有耻且格。”“行己有耻”警示我们,青春并不意味着肆意放纵。“行已有耻”要求我们

①有知耻之心,自己认为不可耻的事就可以做

②能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇

③树立底线意识,违反道德和法律的事情坚决不做

④磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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