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本学期,为了丰富同学们的校园生活,活跃校园气氛,提高同学们的综合素质,学校专门组...

本学期,为了丰富同学们的校园生活,活跃校园气氛,提高同学们的综合素质,学校专门组织了“绽放青春,展现自我”为主题的系列活动。据此回答下题、

1.在歌咏比赛前,七年级(1)班的小林尽管练习非常刻苦,但总影响整体效果。许多同学建议老师把他换掉。小林虽然感觉难过,但还是主动找到老师,表示为了班级在歌咏比赛中有更好的表现,同意自己被换掉。对此,下列评论正确的有

①小林是一个遇事就退缩、放弃的人

②小林的选择是一种识大体、顾大局的表现

③小林做得对,他做到了个人利益服从集体利益

④小林被换下来,太没有面子了,他应该据理力争

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

2.在篮球赛上,(2)班的同学都想获得冠军。比赛时女生当拉拉队,拼命呐喊助威。不能上场的男生主动承担起后勤保障工作;场上队员团结拼搏,配合默契。结果原本被认为“铁定副班长”的(2)班竟然击败了多支强队,夺得冠军。这说明(2)班

①有共同的奋斗目标,所以有团结奋斗的动力②实力超强,所以能击败其他班级

③同学们能各尽其能,发挥所长,奉献集体  ④同学们能够团结协作,互助前行

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

3.在校园网页设计大赛上,(3)班的同学意见不一,众说纷纭。下列态度不正确的是

A. 我擅长网页设计,可以当“设计师”    B. 我啥也不会,让他们看着办吧

C. 我擅长绘画设计,可以当“美术师”    D. 我可以为他们搜集整理资料

 

1.C 2.C 3.B 【解析】 本题主要考查学生对维护集体利益、建设美好集体的认识和理解。 1.小林的做法为积极维护集体利益的表现。在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,②③符合题意。①④观点错误,排除。故选C。 2.“(2)班的同学都想获得冠军”体现了(2)班有共同的奋斗目标,这引领(2)班同学团结一致,奋力拼搏,①符合题意;“比赛时女生当拉拉队,拼命呐喊助威。不能上场的男生主动承担起后勤保障工作”体现了(2)班同学能各尽其能,发挥所长,奉献集体,③符合题意;“场上队员团结拼搏,配合默契”体现了(2)班同学能够团结协作,互助前行,④符合题意;(2)班原来被认为是“铁定副班长”,这说明他们的实力并不是最强的,②不符合题意,排除。故选C。 3.本题是反向选择题。集体的建设需要每个人的智慧和力量,集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽所能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好,ACD观点正确,不符合题意,排除。B观点错误,符合题意,故选B。
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考点分析:
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(题文)《淮南子·兵略训》中的“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”。这句话给我们在集体建设上的启示是

A. 集体的力最来源于人多力量大

B. 优秀集体必须每个成员都学习好

C. 一个优秀的集体需要成员有共同的目标

D. 成员人心各异,各自发挥优势,一样能成为优秀的集体

 

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情感体验有正面和负面之分,对此我们

①要拒绝负面的情感体验,因为它对我们的成长毫无意义

②努力创造正面情感体验,促进我们的精神发展

③学会承受一些负面情感,善于将负面情感转变为成长的助力

④体味并尽力传递美好的情感,传递生命的正能量

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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高尔基曾说:“要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明

A. 读书可以帮助人做到一切

B. 读书可以被别人尊重

C. 读书可以自我夸耀

D. 读书可以获得美好情感

 

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与情绪一样,我们的情感也是复杂的。下列图表中列出了一些情感体验,其中对其解读和举例完全正确的一项是

A. A.

B. B

C. C

D. D

 

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小英为某事心情苦闷时,就去找一些自己感兴趣的事情做,如练练书法、听听音乐......小英调节情绪的方法是

A. 意志控制法    B. 注意转移法    C. 情绪升华法    D. 尽情倾诉法

 

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