一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰期。一个是从出生至两岁，第二个是介于儿童期和成年期之间的
A. 青春期 B. 幼儿期 C. 婴儿期 D. 老年期
（探究法治 信仰法律）
2017年是我国推进依法治国基本方略、建设社会主义法治国家成效显著的年，这一年法治领域改革力度加大、范围广泛、影响深远。
►探究一◄梳理这些法治热词，探究法律的作用。
法治热词 | 相关解读 |
国家监察体制改革 | 制定国家监察法，依法赋予监察委员会职责权限和调查手段，有留 置取代“两规”措施，实现对行使公权力的公职人员监察全覆盖。 |
民法总则 | 民法总则在重视和贯彻人文关怀理念方面迈出了新步伐，一个人从“进入摇篮”之前到“进入坟墓”之后都受到民法总则的关注。 |
国歌法 | 对应当奏唱国歌的场合、礼仪、规范等作出规定，同时鼓勘广大人 民群众唱国歌、爱国歌，法律还对侮辱国歌等行为作出处罚规定。 |
英雄烈士保护法 | 英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护，禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士的事迹和精神，宣扬、美化侵略战争和侵略行为，将依法惩处直至追究刑责。 |
（1）结合上述法治热词，简要说明法律具有怎样的作用？
宪法是国家的根本法，是每一个公民的根本活动准侧。2018年3月11日，十三届全国人大一次会议第三次全体会议审议通过了《中华人民共和国宪法修正案》。
►探究二◄解读宪法条文，探究法治人生。
公民 | 《中华人民共和国宪法修正案》选摘 |
出生 | 第33条中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。 第49条父母抚养教育未成年子女的义务。 |
入学 周一 参与升旗 | 第46条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 第38条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 第141条中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》 |
成年 参加 社团 | 第34条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别＞职业、家 庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况'居住期限，都有选举权和被选举权；但是 依照法律被剥夺政治权利的人除外。 第36条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。 |
毕业 工作 | 第42条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 第13条公民的合法的私有财产不受侵犯。 第39条 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。 |
年老 | 第44条退休人员的生活受到国家和社会的保障。 第49条成年子女有赡养扶助父母的义务。 |
（2）结合上述宪法条文和所学知识，以“我与法治中国”为主题，简要写出自己的感言。
[关爱集体共同成长]
我们成长进步都离不开集体。某校七年级(3)班的同学以“集体，我们成长的乐园”为主题出了一期板报，请你参与并回答问题。
我与集体共成长
(1)材料启示我们，怎样才能做到与集体共成长?
我与集体共进步
(2)除划线部分外，在集体生活中，我们还需要学会什么?
我与集体共发展
(3)结合自身实际，谈谈你渴望在集体中得到什么?计划怎样以自己的实际行动获得?
（记录生活 学以致用）
七年级学生玲玲喜欢写日记，并把自己在生活中的见闻、感受通过日记记录下来。请你阅读玲 玲的日记片段，思考回答问题。
♦日记一♦最近我们班发生一起违纪行为：小勇和同桌小强一直相处秘洽，不知什么原因，二 人发生口角之争，小勇一气之下挥拳将小强打伤。为此，小勇不仅受到学校的纪律处分，而且他的 家长还为小强支付医疗费900多元。
（1）我们可以通过这件吸取什么教训？
♦曰记二♦今天又被她们打了。从小学五年级起，我就被同学夏某，林某欺负，内向的我想着 自己以后少招惹处们，没有反抗，渐渐地发展到夏某、林某无故的打我，有时甚至看我穿的鞋子，衣服不顺眼就扇我两耳光。我恐惧于“如告诉老师或家长，下次打你更很”的威慑，从没有和父母 说起，更没有报告老师。我该怎么办呢？
（2）你认为玲玲该怎么办？为什么？
（题文）[感悟青春规划成长]
青春，是生命旅程中一个崭新的起点;青春，是人生画卷中最华丽的篇章。某中学七年级(1)班开展了“感悟青春。规划成长”的主题探究活动，请你参与其中，并回答问题。
▼解答心理问题▼
小红:我觉得自己不是小孩子了,很多事情都不愿让爸妈知道，可是碰上问题又渴望爸妈的帮助;喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四;总觉得自己长大了，可还是经常做些傻事......
(1)小红的表现属于青春期的什么心理现象?你是怎样看待这一心理现象的?
▼学习革命家的青春抱负▼
2018年3月5日，是周恩来同志诞辰120周年纪念日。同学们观看了习近平总书记在纪念周恩未同志诞辰120周年座谈会上的讲话，学习老一辈革命家青春时期的远大抱负。
....面对国家危难和人民困苦，周恩来同志决心“为了中华之崛起而读书”,誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向....
....面对国家危难和人民困苦，周恩来同志决心“为了中华之崛起而读书”,誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向....
(2)“为了中华之崛起而读书”，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”表达了周恩来同志什么样的情感?请用一句话概括这一类情感的作用。
▼规划成长路径▼
活动最后，同学们齐声朗诵下面这篇美文:
青春，有春的活泼，夏的热烈，秋的成熟，冬的严峻，这样生命中完整的四季，只要你是在自然地表现你的生命，你就不会留下倦怠与悔意;把更多的坦然留给青春，留给生命。的确，我们在青春时期有了更多的向往与追求，在我们的眼中，显然已经勾勒出了世界的轮廓，而一切事物都是那样美好!那么，让我们用自己的青春延续美好，让我们把青春的热情酒在自己理想的天空，让青春来丰富和充实我们的生命!
(3)为了“把青春的热情洒在自己理想的天空”，我们应当怎样规划自己的成长路径?
某初中7名学生翻爬进入铁路栅栏网内玩耍，后在铁轨上放置3颗石子，被随后经过该路段的高铁列车碾压，致使列车制动装置损坏且临时紧急停车41分钟，严重影响了高铁线路的运营安全。对这7名学生的做法认识正确的是
①他们是未成年人，违法行为不用承担法律责任
②他们破坏公用设施，扰乱公共秩序，是违法行为
③初中生应受到法律的特殊保护，没什么大不了的
④初中生因其违法行为应该承担相应的法律责任
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
