Question

(要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题)

材料：为增强同学们的知耻之心、懂得知耻的意义、掌握知耻的方法，七(2)班准备开展一次有关知耻的主题探究活动，现请你参加。

(1)请帮助设计本次活动的主题和方式。

活动主题	①
活动方式	②

有些同学不认真学习，考试作弊；满口脏话却不以为然；把抽烟、喝酒、打架当作“酷”……他们也知道不对，可还是明知故犯、“前赴后继”。

(2)上述材料说明了什么？

(3)请结合所学知识，谈谈如何做到“行己有耻”？

Answer

（1）①“知廉耻，懂荣辱”； ②演讲比赛、主题班会、手抄报比赛等。

（2）说明部分同学不能明辨是非，没有羞耻心，不能做到“行己有耻”。古语有云，知人者智，自知者明。自知，不仅要了解自身的优点，还要了解自身的耻辱所在。这对个人至关重要，对国家和民族更是有着深远的影响。

（3）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；“行已有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

【解析】

本题考查青春有格，做到行己有耻。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

（1）此问属于开放性题目，要围绕为增强同学们的知耻之心、懂得知耻的意义、掌握知耻的方法，设计题目和活动方式。如：题目“知廉耻，懂荣辱”，等等；活动方式，演讲比赛、主题班会、手抄报比赛等。

（2）分析材料中有些学生做出不良行为，却明知故犯、“前赴后继”，说明说明部分同学不能明辨是非，没有羞耻心，不能做到“行己有耻”。

（3）此问属于做法类题目，做到“行己有耻”，据教材知识，组织答案。“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；“行已有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；等等。