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(题文)“构建社会主义和谐社会”已深入人心,全国各地纷纷行动,落到实处。构建和谐校园,也是构建社会主义和谐社会的重要内容。

学校决定开展“和谐校园我参与”主题活动,请你也参与进来,完成以下任务。

(1)列举校园中存在的不和谐现象。

(2)为消除这些不和谐现象,请你为学校提出几条合理化建议。

(3)中学生应怎样为构建和谐校园而努力?

 

(1)同学之间的矛盾纠纷、不爱惜校园环境、不遵守学校纪律等。(2)只要针对不和谐现象提出合理建议,言之有理即可。(3)正确处理个人利益与集体利益的关系、正确处理集体中的角色冲突、调整自己的节奏,融入集体。 【解析】 (1)此问属于开放性试题,只要言之有理即可得分。(2)此问旨在考查学生的分析能力,只要结合材料中的不和谐现象,有针对性的提出合理可行的建议,言之有理即可。(3)此问旨在考查学生对怎样维护集体利益的认识,主要考查学生的分析能力。结合材料和所学,从正确处理个人利益与集体利益的关系、正确处理集体中的角色冲突、调整自己的节奏,融入集体等方面回答即可。  
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考点分析:
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七年级(1)班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”;思品课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣,而且使同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的班级评比中,该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。   

(1)这段材料体现了该班什么特点?

(2)进入中学以后,我们都有了自己新的班集体。说一说,我们该如何创建一个优秀的班集体呢?

 

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请将下面表格填写完整。

情境

情感体验

五星红旗在国际赛场上冉冉升起

(1)

国家免费提供的教科书

(2) 

看到南京大屠杀惨不忍睹的画面

(3)  

观赏人民英雄纪念碑四周的人民英雄群雕

(4)

 

 

 

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“两个学生做值日,一个孩子生病没来,另一个孩子只做教室的一半,另一半就留着。”“大扫除把自己的那份干完就离队提前回家。”这是发现在某班的一种现象。这警示我们,创建一个优秀的班集体需要(  )

①各自为政,张扬自我,突出个性 ②团结友爱,互帮互助,积极向上 ③各尽其能,发挥所长,奉献集体 ④团结协作,互助前行,共同提高

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

 

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不以规矩,不成方圆。当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时,下列做法正确的是(    )

①个人意愿服从集体要求 ②理解集体要求的合理性 ③坚持自己意愿,视集体规则可有可无  ④积极寻找解决个人意愿与集体规则冲突的平衡点

A. ①②④    B. ①③④    C. ①②③    D. ①②③④

 

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你们班民主选举班长,下列四个候选人,你选举谁当班长(    )

A. 给你送小礼物的同桌    B. 你小学时经常帮你打架的“哥们”

C. 公正、责任心强的小伟    D. 承诺当选班长后“罩”着你的小波

 

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试题属性

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