小默是某中学702班班长，一个学期下来，他积极为创建优秀班集体做了很多事情。以下是小默同学发布在朋友圈里的几则微信。请你阅读并回答相关问题。
（微信一）最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走的特别近。… … 王康、徐晓旭、张亚明、徐彤同学爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相促进。… …
（1）微信中的两个“小群体”各是基于什么而形成的？ “小群体”对他们的健康成长有什么意义？
（微信二）在这学期举办的憨子听写大赛上，我们班王晓雅、郑彤、徐慧三位同学取得了佳绩，顺利在学校脱颖而出。据介绍，在准备比赛过程中，他们三个人通力合作，根据各自的特长，分别承担了搜集试题、遴选难题、助力记忆等任务。
（2）他们的做法启示我们为创建美好集体应该如何加强合作？
（情境一）随着初中生活进入到第二学期，小明所在的群体逐渐发生变化，他更喜欢融入小文、小轩所在的那个群体，他们积极乐观，总是传递正能量……虽然备具特点，但志趣相投、个性相似，在许多事情上能够产生共鸣，更重要的是他发现自己在加入其中后变得越来越好……与此同时，他逐渐想疏远甚至脱离小学校友的那个群体。特别是有几个原来的小学同学不思进取，时常提出抄作业这类要求，让小明感到烦闷……
（情境二）小明和小文、小轩等几位同学自发组成了一个“我们爱科学”小团队，利用周末和节假日一起参加某机构的科普活动，听讲座、动手做实验……大家都觉得开阔眼界，既丰富了自己的头脑，又加深了对许多事情的认识。然而，期末考试临近，小明对自己课内的学习不如小文、小轩那么自信，于是他想专心复习，暂停期末复习期间的科普活动，小文认为，既然是团队就要共进退，极力劝他坚持参加，这让小明很为难……
（1）在上述两个情境中，小明分别面临怎样的难题？
（2）结合情境一，为小明提一条妥当、合理、且能比较有效解决问题的建议，并准确结合本学期所学知识，从两个角度说明建议背后的相关思考。
材料一：姚明曾是NBA某球队的主力队员。在比赛中，姚明发挥不好，球队赢不了；姚明发挥正常，球队赢球的机会就高。但发挥过于突出，球队的胜率反而下降，因为姚明得分太多，就意味着其他球员的作用下降。
材料二：小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。
阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
（1）材料一说明了什么？材料二中的小明进步的原因有哪些？
（2）综合上述材料，谈谈我们该怎样建设良好的班集体。
材料一 为期一个月的未成年人心理教育热点社会征集已结束，来自社会各界数千人参与了热线和网络投票，中国未成年人网针对此次征集特别开辟的话题讨论专区中，许多帖子都与“情绪管理”有关。在此次征集中，情绪管理是家长、老师和社会各界人士最为关注的未成年人心理问题。
材料二 小杰在中考前夕突然产生厌学情绪，不想读书，不愿与人交流，甚至有想逃学的念头，让人没想到的是，有小杰这种情况的中学生还不少，有老师称，很多中学生需要心理帮助。
阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
（1）为什么情绪管理成为家长、老师和社会各界人士最为关注的未成年人心理问题?
（2）请你为青少年如何管理情绪献计献策，告诉中考前夕的小杰应该怎样改变厌学情绪，保持乐观。
中学生王明在《看待愤怒》一文中写道：自从我第一次接触“愤怒”，父母就用言语和行动来告诉我，愤怒不好……随着知识的积累，我知道，愤怒是人之常情，“没有愤怒的人生，是一种残缺”……珍惜愤怒，保持愤怒。通过学习，我们知道 （ ）
A. 愤怒既有积极作用，也有消极作用
B. 愤怒是人的正常情感之一
C. 不丧失理智，愤怒便充满活力
D. 在任何情况下，我们都要保持心平气和
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿 :，促进我们的精神发展。下列属于体味美好情感的社会活动有
A. 走进博物馆和大自然
B. 去营业性网吧玩游戏
C. 去美术馆欣赏艺术作品
D. 到青少宫参加机器人比赛
