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情境探究 情景一:赵先生因讨要拖欠的工程款,被当地派出所刑拘。“法律是听我说的,...

情境探究

情景一:赵先生因讨要拖欠的工程款,被当地派出所刑拘。“法律是听我说的,我是代表执法的,我就是法,随时刑拘你……”派出所所长张某这样说。

张某的说法是__________________________。

理由:__________________________。

情景二:在学习宪法知识的过程中,小明在小组讨论会上提出:建议全国人大把当前备受社会关注的“校园暴力”问题写入宪法。

小明的观点: __________________________。

理由:__________________________。

情景三:为了引进外资发展当地经济,某市出台了一系列地方性法规,其中有这样一条:“凡是在本市投资在50万以上的外地投资商,第一次交通违章可以免除处罚。”

该法规中的这条规定是__________________________。

理由__________________________。

 

情景一: (1)张某的说法是 错误的 。 (2)理由:国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使,不得超越、不得滥用。 情景二: (1)你 不支持 小明的观点。 (2)理由:宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。 情景三: (1)该法规中的这条规定是 错误的或不成立的或违宪的 。 (2)理由:其他法律根据宪法制定,不得与宪法的原则和精神相违背。否则,就会因违宪而无效。 【解析】 本题设计情景考查保障宪法实施的相关知识。主要考查学生分析问题能力,解决问题能力和归纳能力;对材料进行深入分析,据教材知识组织答案。 情景一 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使,不得超越、不得滥用,因此派出所所长张某说“法律是听我说的,我是代表执法的,我就是法,随时刑拘你……”,是错误的。 情景二 分析宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,校园暴力属于是学生生活中所遇到的问题,是国家生活中的一般性问题,不能写入宪法,因此不支持小明的观点。 情景三 宪法具有最高的法律效力,宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定,不得于宪法的原则和精神相违背,否则就会因违宪而无效。分析某市地方法规规定,是与宪法规定法律面前人人平等相违背的,因此某市法规中的这条规定是错误的或不成立的或违宪的。
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考点分析:
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(题文)阅读下列材料,回答问题。

材料一、第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案,将“将国家尊重和保障人权 ”写入宪法。尊重和保障人权成为我国的宪法原则,它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,采取各种措施积极保护和促进人权。

材料二、漫画《保护》

(1)人权的实质内容和目标是什么?

(2)在我国,人权的主体和宪法保护人权的内容有哪些?

 

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漫画

(1)请你为漫画写一个合适的标题。

(2)从漫画中我们获得了什么启示?

 

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习近平总书记在2017年10月18日举行的中国共产党第19次全国代表大会中强调,“健全依法决策机制,构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行机制……”建立健全完备的监督公权力行使的制度体系的目的是

A. 保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力

B. 增强人民群众的监督意识

C. 维护国家权力机关的地位

D. 保证人民当家作主权利的实现

 

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为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力,需要建立健全完备的监督权力行使的制度体系,在这一监督体系中,具有基础性意义的是

A. 政协民主监督制度

B. 人大监督制度

C. 党内监督制度

D. 宪法监督制度

 

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今年“两会”期间,小明通过人民网“我向总理说句话”栏目,就农村地区义务教育阶段的学校布局、划片招生、教师队伍等教育不公现象,参与了问卷调查并提出建议。下列对小明这一做法的评价中,你赞同的是

①正确,是在正确行使当家作主的权利 

②错误,只有人大代表才有参政议政的权利 

③正确,是在依法行使自己的监督权 

④错误,青少年学生无权管理国家事务

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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