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某校九(2)班开展“让经典成为引领青年的灯塔”主题班会活动,请你参与其中。 (感...

某校九(2)班开展“让经典成为引领青年的灯塔”主题班会活动,请你参与其中。

(感悟经典)

小雯同学:时代不同,但经典蕴含的一些共性的价值却可以穿越时代,历久弥新。透过经典,我们可以感受主人公们“以天下为己任”的社会理想;“跌倒九十九次,却仍再次站起来”的骂定担当:“药利国家生死以,因祸福进趋之”的爱国情操“这些都代表了经典所具有的震撼人心的力量。

(1)请你结合自己的经典阅读,列出一本书或一句名言、诗词,并指出其中所蕴含的中国精神的具体内容。(友情提醒:答题使用本试卷所涉及的书名或名言,诗词不得分)

(传承经典)

小舒同学:在今年央视综合频道(经典咏流传》中,《苔)《乡愁四韵》《少年中国说》等一首首耳熟能详的经典诗词被创新性传。节目在会球语境中融和中外经典,传递中国声音,促进了文化交流。正如党的十九大报告中强调的,要发展社会主义先进文化,不忘本来、吸收外来、面向未来,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引。

(2)请运用有关传统文化和外来文化的知识,说说你对中外经典文化的基本态度。

(筑梦未来)

小芳同学:青年的禀赋不是阅历的丰厚,而是敢于筑梦、大胆试错。《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》等经典作品感动我们的,正是那些敢于筑梦的青年形象。在今天,它们依然是一面镜子,让我们发现自身的缺点,成为我们奋力前行的灯塔。

(3)请你依据对以上经典的理解,就如何树立“敢于筑梦的青年形象”提些建议。

要求:①恰当运用思想品德学科有关知识

②层次分明,逻辑严谨,书写工整。

 

(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。爱国主义精神。 (2)继承和发扬优秀的中华传统文化,善于学习优秀的外来文化。剔除传统文化中与外来文化中的糟粕。 (3)①树立远大理想,把个人理想与中国梦结合起来;②努力学习科学文化知识,全面提高自身素质;③培养创新能力,做创新型人才;④关心国家建设,为中国梦实现建言献策等。 【解析】 (1)此题考查中国精神,属于开放性试题,考查学生的理解能力。中国精神包括中华民族精神和时代精神。按照题目要求举例,并阐述体现的民族精神或时代精神的内容。只要围绕题意作答,言之成理即可。如:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。爱国主义精神。 (2)此题考查如何对待传统文化与外来文化,考查识记能力。联系教材:对中华文化,我们要学习优秀的传统文化,珍爱自己的精神家园;要继承和发扬优秀的中华传统文化;对于外来文化,我们要学习优秀的外来文化,坚持“取其精华,弃其糟粕”。据此回答即可。 (3)此题要求阐述如何树立“敢于筑梦的青年形象”,考查运用教材知识分析问题解决问题的能力。建议类的题在回答问题时,注意从多角度组织答案。联系教材中青少年如何为中国梦做贡献知识点,从树立理想、努力学习、培养创新能力、关心国家建设等方面作答即可。  
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考点分析:
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(与法同行)

对于宪法,你了解多少?党的十八大以来,在治国理政的实践中习近平总书记国绕宪法发表了一系列重要讲话。其中,有许多经典话语言简意赅、切中肯,令人振聋发聩。

※宪法具有最高的法律地位、法律权成,法律效力。

※任何组织和个人都必须在宪法法律范围内活动,都不得有超越宪法的特权。

※坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

请你运用有关的宪法知识谈谈对上述讲话内容的理解。

 

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(以案说法)

马家姐弟俩都是初中生,深夜一起外出看“流星雨”,被自称联防队员的庞某截住。这位假冒的联防队员以检查证件为名,让弟弟回家拿学生证,又以带姐姐去派出所审查为名,将她骗至偏僻处进行猥亵,致其窒息死亡……庞某虽然已被执行死刑,但北京“流星雨事件”至今仍留给人们深刻的警示。

(1)此案中庞某的行为属于什么性质,判断的依据是什么?

(2)如果你处于这种危险境遇,该怎么办?

 

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(生活在线)

(1)将下列生活场景直接体现的良好品质填到相应的空格处。

生活场景

良好品质

场景一:对期末的长跑测试充满信心

 

 

场景二:借别人的物品,在约定的时间归还

 

 

场景三:当父母劳累时,给他们递上一杯茶

 

 

场景四:不太计较同学的无心之过

 

 

 

(2)请你针对场景三,说说为什么要这样做。

 

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我国将通过“精准扶贫”,确保到2020年让所有贫困地区、贫困人口实现脱贫,这将有利于实现全体人民同等富裕。

 

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未成年人享有著作权,依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。

 

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