Question

七年级(3)班在老师的组织下进行了一场以“集体”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的认识发表了不同的观点，请你也参与其中。

雅琪说：“前几天看到班级获得全校表彰时大家激动的神情，我真的无法理解。集体的荣誉是集体的事，和我们没有什么关系。”

（1）依据所学知识，请你对雅琪的观点进行点评。

浩轩说：“最近斑里有几个同学经常在一起玩，他们放学后一起去网吧，考试时相互传递小抄如果一个人受到欺负，他们所有人都会帮忙。我觉得这才是团结的集体，真希望加入他们。”

（2）浩轩所说的这几个同学自成的群体属于什么性质的群体？我们对这种群体的正确态度应是什么？

远航说：“子涵和浩然是班上的学习竞争对手，子涵的英语成绩很好，但是数学中的计算公式就是记不住；相反，浩然的数学成绩在班里名列前茅，但对英语却摸不着门路。后来，他俩在课余时间交流了两科的学习方法，找出了各自学习中存在的问题并加以改进。这次期末考试，两人的成绩都得到了提高。”

（3）材料体现了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？

Answer

(1)这种观点是错误的。雅琪没有认识到集体是由个体构成的，集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

(2)属于小团体主义。对待小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

(3)材料体现了美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。同时，美好集体又是充满活力的。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。美好集体还是民主的、公正的和充满关怀与友爱的。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对集体荣誉的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，集体荣誉需要我们每个集体成员的积极维护，所以题文中的观点是错误的，理由从个人与集体的关系、集体荣誉的来源、我们要有集体主义意识等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对小团体主义的认识，主要考查学生的辨别能力。题文中的小群体已经沾染上江湖义气，沦为了小团体主义，所以其性质是小团体主义，对待小团体主义的态度，从明辨是非、坚持正确的行为、坚持集体主义、反对小团体主义回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对美好集体的特征的认识，主要考查学生的分析运用能力。题文中两位同学相互帮助，共同进步，体现了合作的重要性，所以表明美好的集体是善于合作的。同时美好的集体还是充满活力的、民主的公正的、充满关怀与友爱的，言之有理即可得分。