Question

为进一步提高中小学生法治意识，预防违法犯罪,2016年，全国多地市检察院联合学校共同开展了“送法下乡”进校园活动。某实验中学七年级决定借这次法制宣传之“风”，在学生中开展次“我与法律同行”的主题探究活动，培养学生做学法尊法守法护法的合格公民。现在邀请你一-起参与。

（时政解读）(1)开展“送法下乡”进校园活动体现了对中小学生的什么保护?

（活动策划）下面是你们探究小组拟定的关于“青少年合法权益侵害与维护现状”社会调查的程序:

①多途径、多形式地搜集相关资料   ②整理分析资料   ③撰写调查报告   ④制定调查计划;

⑤得出调查结论并提出建议。   

(2)请你按照正确、合理的程序重新排序(只填序号):                                    

（调查汇报）通过调查，探究小组发现生活中存在着一些侵犯未成年人合法权益的现象。

(3)请例举两例这样的现象。

（调查建议）

(4)在撰写调查报告时，为更好地保护同龄人的合法权益，请你从国家(社会)、学校、家庭、青少年等不同角度提几点建议。

Answer

（1）体现了对未成年人的社会保护。

（2）④①②⑤③。

（3）开放性答案。例如，家庭暴力；老师体罚或变相体罚学生；校园周边存在营业性网吧：学生的饮食安全得不到保障；校园暴力：等等。

（4）①父母或其他监护人要依法履行家庭保护的职责。②学校等教育机构要依法履行学校保护的职责，培养学生依法维权意识。③全社会要树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚。关心爱护来成年人。④公检法等部门要依法履行司法保护的职责，尊重，保护违法犯罪未成年，人的合法权益。⑤未成年人要养成学法尊法守法用法的习惯，增强法治意识，依法办事；等等。

【解析】

本题考查我们需要特殊保护。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

（1）解答此问要注意对未成年人保护四道防线，分析全国多地市检察院联合学校共同开展了“送法下乡”进校园活动，属于社会保护，增强学生法治意识。

（2）此问考查学生识记知识能力，掌握社会调查的程序，如：制定调查计划，多途径、多形式地搜集相关资料，整理分析资料，得出调查结论并提出建议，撰写调查报告。

（3）此问属于开放性题目，从家庭、社会等方面，侵犯未成年人的行为。

（4）此问属于做法类题目，解答此问要从父母、学校、社会、公检法执法部门、未成年人各方面采取方法做出保护未成年人的合法权益。