师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是
A. 甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走
B. 乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号
C. 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题
D. 丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
刘老师检查作业时，叫错了同学的名字，小强就哈哈大笑，引起其他同学起哄。对这种行为的看法，你认为不正确的是( )
A. 老师没有做到为人师表，应该当场向学生道歉
B. 要尊重老师、理解老师，谅解老师的一时过失
C. 小强应该遵守课堂纪律，虚心接受老师的批评
D. 其他同学应该明辨是非，要敢于制止违纪行为
下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）
A. 不要太在意老师的表扬和批评
B. 要正确对待老师的表扬和批评
C. 老师的表扬都能提高学生成绩
D. 老师的批评会使学生成绩下降
李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师身上学到了很多解决心理困惑的方法。李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了________的师生关系。( )
①互相尊重 ②教学相长
③平等相处 ④被动接受
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；有的同学说，我的老师讲课严肃认真；有的同学说，我的老师就像大姐姐，和蔼可亲；有的同学说，我的老师不苟言笑，我一看见就感到威严。同学们的这些说法说明了
A. 老师不同，风格相同
B. 老师不同，风格不同
C. 老师都是不苟言笑的
D. 老师都是风趣幽默的
关于教师职业，下列认识不正确的是( )
A. 教师肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任
B. 教师是人类文明的传承者和传播者
C. 教师职业为人类社会发展直接创造物质财富
D. 教师为学生启迪思想、传递知识
