方明上课时有将教材中重要知识点摘抄在笔记本上的好习惯，但有时他又有点粗心。以下是他在学习宪法时，摘抄在笔记本上节选出来的几句话，其中摘抄有误的一项是
A. 国家尊重和保障人权
B. 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权
C. 公民的私有财产不受侵犯
D. 中华人民共和国公民在法律面前一律平等
情境一：在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己“被监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽。
情境二：在外地上学的大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会使用微信，专门手绘一本微信使用说明！这本手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心。
结合情境，运用所学知识回答下列问题：
（1）大学生张明家的家庭结构属于哪一种类型？
（2）比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子在微信上屏蔽家长的行为谈谈在建设和谐美好家庭方面你受到哪些启发？
叶德元在新浪网上注册的“叶老的窝”博客，3年时间已累积了1 605篇课文，访问量达80多万次。在叶德元心里，他和班上的学生是一起成长的。进入教师领域10年时间，既磨炼了他的意志，也让他有了更多不能割舍的东西。
材料一 “最美教师”叶德元以博客为载体，用汗水与努力，与同学、家长不时进行着主角配角、主唱帮腔的轮换，实现了共同成长，也收获了美好记忆。为了孩子们，叶德元几乎搭上了所有的周末，他跟学生一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活，一起在听讲座、看电影、听音乐时思考，一起在骑游、烧烤等亲子活动中欢笑，一起在野营、旅行中学习。叶德元不放弃任何一个可以和学生交流、沟通的机会。在这样的陪伴中，他发现，学生成长了，自己也成长了。
材料二 “其实叶老师，我也经常在想，为什么你会获得那么多孩子的热爱、那么多家长的拥护、那么多人的肯定。我想，打动人心的不是形式和语言，而是用心！是孩子们、家长们、听你讲座的陌生人们，真切地感受到了你发自内心的真诚与爱，进而被这真诚与爱所感动。唯有真诚能够赢得真诚、唯有爱能够赢得爱，所以，这一切，都是你应得的！所以，我们为你高兴！为你呐喊助威！为你点赞！为你加油！做你坚强的后盾！”
——家长博客留言
(1)从材料中我们可以看出叶德元老师是一位怎样的老师？
(2)你怎样看待叶老师和他的学生之间的互动？
(3)假如你是叶老师的一名学生，你会如何与叶老师相处？
小华喜欢和爸爸妈妈一起看《新闻1＋1》《新闻周刊》等电视节目，并且经常一起讨论节目中的问题；周末，他们一家人会去参加一些社区组织的公益活动，逛图书馆、书店；家里的大事也都是全家商量后再做决定。同学们都很羡慕小华的家庭氛围。
(1)材料反映了小华的家庭氛围是什么样的？
(2)现代家庭还具有什么特点？
材料一：一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一张网、一个移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网＋教育”。微课、翻转课堂、手机课堂，这就是“互联网＋教育”的结果。这些新颖的教学模式在实际中的应用怎么样？在传统学校，手机属于违禁品，被发现之后要没收；而在互联网学校，手机却是必要的学习工具。在传统学校，老师的板书必须写在投影用的白板上；而在互联网学校，学生却可以通过弹幕在PPT上交流互动。
材料二：《在线教师1小时挣万元，收入超“网红”》，最近，很多人被这则消息刷屏了。伴随这个消息的是一张在线辅导老师的一个月课程清单——2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课，扣除20%的在线平台分成后，这位老师一小时的实际收入为18842元。“天价教师”所在的在线教育平台回应称，一些教育欠发达和资源匮乏地区的学生，因为有了互联网，才能分享到国内最顶尖的教师资源，同时支付的费用比他们当地的辅导费还要低很多。该平台认为，从追求公平教育的角度，无论是公立学校还是市场化机构的教师，都应该有更多人能参与在线教育。
（1）从上述材料中可以看出，互联网对教师职业有哪些影响？
（2）针对材料中出现的现象，有人认为传统学校的教师会被网络名师逐步取代。你是否同意这种观点？为什么？
“我要走进你的世界，你不让：我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们经常会出现一些逆反心理，这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此我们应该
①端正自己的态度，理解父母的苦心
②尊重父母，与父母有分歧时，注意控制自己的情绪
③创造机会，多与父母交流、沟通
④不随意发脾气，不做让父母伤心的事情
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④
