与情绪一样，我们的情感也是复杂的，下列图表中列出了一些情绪体验，其中对其解释和举例完全正确的一项是（ ）
选项 | 情感体验 | 简单解读 | 相关事例 |
A | 安全感 | 对能力的体验 | 身体健康 |
B | 胜任感 | 对公平的体验 | 崇尚公平 |
C | 责任感 | 对职责的体验 | 尽职尽责 |
D | 正义感 | 对安全的体验 | 见义勇为 |
A. A B. B C. C D. D
小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐……小英调节情绪的方法是（ ）
A. 意志控制法 B. 注意转移法 C. 情绪升华法 D. 尽情倾诉法
小林在绘画比赛中获奖。心里非常高兴。当他看到同学小明因妈妈生病而心情沉重时，立刻调整了自己的情绪去安慰小明。小林的做法体现了（ ）
A. 他不会调控不良情绪 B. 他以恰当方式表达情绪
C. 情绪决定行动结果 D. 他对人缺乏真诚
霍金作为世界上最著名的科学家，被称为当今的爱因斯坦。然而21岁时，霍金被诊断为患有肌萎缩性脊髓侧索硬化症，后病情逐渐恶化，全身瘫痪，不能言语。但是霍金的成就却像他研究的“黑洞”一样强力，令人倾倒。这启示青少年要
A. 随波逐流，回避各种竞争
B. 善于逃避，为困难找借口
C. 凡事看淡，不为生活所累
D. 学会自强，磨砺坚强意志
2018年5月2日，恰逢“五四”青年节和北京大学建校120周年校庆日即将来临，习近平总书记来到北京大学考察，与师生座谈并发表重要讲话，强调“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”据此，回答下题。
1.下面对“止于至善”理解错误的是
A. 这是人的一种精神境界，我们应有“至善”的追求
B. 这是品德高尚的人的追求，和我们中学生无关
C. 这是一种“虽不能全，心向往之”的实践过程
D. 这是一种向往美好、永不言弃的精神状态
2.追求“至善”，要求我们
①从点滴小事做起，“勿以善小而不为”，积少成多，积善成德
②“见贤思齐焉”，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样
③独善其身，事不关已高高挂起，尽量少理与己无关的事情
④养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
孔子说:“行已有耻、有耻且格。”“行己有耻”警示我们，青春并不意味着肆意放纵。“行已有耻”要求我们
①有知耻之心，自己认为不可耻的事就可以做
②能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇
③树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
