本学期,为了丰富同学们的校园生活,活跃校园气氛,提高同学们的综合素质,学校专门组织了“绽放青春,展现自我”为主题的系列活动。据此回答下题、
1.在歌咏比赛前,七年级(1)班的小林尽管练习非常刻苦,但总影响整体效果。许多同学建议老师把他换掉。小林虽然感觉难过,但还是主动找到老师,表示为了班级在歌咏比赛中有更好的表现,同意自己被换掉。对此,下列评论正确的有
①小林是一个遇事就退缩、放弃的人
②小林的选择是一种识大体、顾大局的表现
③小林做得对,他做到了个人利益服从集体利益
④小林被换下来,太没有面子了,他应该据理力争
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.在篮球赛上,(2)班的同学都想获得冠军。比赛时女生当拉拉队,拼命呐喊助威。不能上场的男生主动承担起后勤保障工作;场上队员团结拼搏,配合默契。结果原本被认为“铁定副班长”的(2)班竟然击败了多支强队,夺得冠军。这说明(2)班
①有共同的奋斗目标,所以有团结奋斗的动力②实力超强,所以能击败其他班级
③同学们能各尽其能,发挥所长,奉献集体 ④同学们能够团结协作,互助前行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.在校园网页设计大赛上,(3)班的同学意见不一,众说纷纭。下列态度不正确的是
A. 我擅长网页设计,可以当“设计师” B. 我啥也不会,让他们看着办吧
C. 我擅长绘画设计,可以当“美术师” D. 我可以为他们搜集整理资料
(题文)《淮南子·兵略训》中的“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”。这句话给我们在集体建设上的启示是
A. 集体的力最来源于人多力量大
B. 优秀集体必须每个成员都学习好
C. 一个优秀的集体需要成员有共同的目标
D. 成员人心各异,各自发挥优势,一样能成为优秀的集体
情感体验有正面和负面之分,对此我们
①要拒绝负面的情感体验,因为它对我们的成长毫无意义
②努力创造正面情感体验,促进我们的精神发展
③学会承受一些负面情感,善于将负面情感转变为成长的助力
④体味并尽力传递美好的情感,传递生命的正能量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
高尔基曾说:“要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明
A. 读书可以帮助人做到一切
B. 读书可以被别人尊重
C. 读书可以自我夸耀
D. 读书可以获得美好情感
与情绪一样,我们的情感也是复杂的,下列图表中列出了一些情绪体验,其中对其解释和举例完全正确的一项是( )
选项 | 情感体验 | 简单解读 | 相关事例 |
A | 安全感 | 对能力的体验 | 身体健康 |
B | 胜任感 | 对公平的体验 | 崇尚公平 |
C | 责任感 | 对职责的体验 | 尽职尽责 |
D | 正义感 | 对安全的体验 | 见义勇为 |
A. A B. B C. C D. D
小英为某事心情苦闷时,就去找一些自己感兴趣的事情做,如练练书法、听听音乐……小英调节情绪的方法是( )
A. 意志控制法 B. 注意转移法 C. 情绪升华法 D. 尽情倾诉法