(记录生活 学以致用)
七年级学生玲玲喜欢写日记,并把自己在生活中的见闻、感受通过日记记录下来。请你阅读玲 玲的日记片段,思考回答问题。
♦日记一♦最近我们班发生一起违纪行为:小勇和同桌小强一直相处秘洽,不知什么原因,二 人发生口角之争,小勇一气之下挥拳将小强打伤。为此,小勇不仅受到学校的纪律处分,而且他的 家长还为小强支付医疗费900多元。
(1)我们可以通过这件吸取什么教训?
♦曰记二♦今天又被她们打了。从小学五年级起,我就被同学夏某,林某欺负,内向的我想着 自己以后少招惹处们,没有反抗,渐渐地发展到夏某、林某无故的打我,有时甚至看我穿的鞋子,衣服不顺眼就扇我两耳光。我恐惧于“如告诉老师或家长,下次打你更很”的威慑,从没有和父母 说起,更没有报告老师。我该怎么办呢?
(2)你认为玲玲该怎么办?为什么?
(感悟青春 规划成长)
青春,是生命旅程中一个崭新的起点;青春,是人生画卷中最华丽的篇章。某中学七年级(1)班开展了“感悟青春。规划成长”的主题探究活动,请你参与其中,并回答问题。
解答心理问题
小红:我觉得自己不是小孩子了,很多事情都不愿让爸妈知道,可是碰上问题又渴望爸妈的帮助;喜欢在同学面前表现自己,又怕别人三道四:总觉得自己长大了,可还是经常做些傻事……
(1)小红的表现属于青春期的什么心理现象?你是怎样看待 这一心理现象的?
学习革命家的青春抱负
2018年3月5日,是周恩来同志诞辰120周年纪念日。同学们观看了习近平总书记在纪念周恩 来同志辰120周年座谈会上的讲话,学习老一辈革命家青春时期的远大抱负。
(2)“为了中华之崛起而读书”,誓言“险夷不变应尝胆,道义争担敢息肩”表达了周恩来同志 什么样的情感?请用一句话概括这一类情感的作用。
规划成长路径
活动最后,同学们齐声朗诵下面这篇美文:
青春,有春的活泼,夏的热烈,秋的成熟,冬的严峻,这样生命中完整的四季,只要你是在自 然地表现你的生命,你就不会留下倦怠与悔意;把更多的坦然留给青春,留给生命。的确,我们在 青春时期有了更多的向往与追求,在我们的眼中,显然已经勾勒出了世界的轮廓,而一切事物都是 那样美好!那么,让我们用自己的青春延续美好,让我们把青春的热情洒在自己理想的天空,让青 春来丰富和充实我们的生命!
(3)为了“把青春的热情洒在自己理想的天空”,我们应当怎样规划自己的成长路径?
某中学7名学生翻爬进入铁路栅栏网内玩耍,后在铁轨上放置3颗石子,被随后经过该路段的高铁列车碾压,致使列车制动装置损坏且临时紧急停车41分钟,严重影响了高铁线路的运营安全。对这7名中学生的做法认识正确的是( )
①未成年人的违法行为不用承担法律责任
②自觉爱护公用设施,遵守公共秩序是公民的责任
③中学生作,为未成年人应受到法律的特殊保护
④中学生因其违法行为应该承担相应的法律责任
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
(题文)随着共享单车走进人们的生活,各种破坏、损毁等现象层出不穷。让共享单车真正发挥共享的作用仅靠法律的强制性是不够的,还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。这是因为
A. 道德比法律更能够在人们的内心树立权威
B. 道德更适用于小事情,而法律适用于大事情
C. 道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性
D. 道德的适用范围比法律更广,道德比法律更有约束力
下列生活情景的做法和“保障未成年人合法权益的四道防线”的要求对应一致的是( )
选项 | 四道防线 | 生活情景 |
① | 家庭保护 | 派出所向对女儿实施家暴的李某某开出了一张《反家庭暴力告诫书》 |
② | 学校保护 | 某中学开展“抵制校园暴力,共建和谐校园”的普法宣传活动 |
③ | 社会保护 | 全国“扫黄打非”办公室依法查禁“儿童邪典视频”,要求相关内容一 律下线,坚决净化网络环境。 |
④ | 司法保护 | 区人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件 |
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
对未成年人给予特殊关爱和保护,己经成为人类的共识。这是因为( )
①未成年人未满十八岁
②未成年人都是学校的学生
③未成年人的生存和发展事关人类的未来
④未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④