Question

学习第三单元后，某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。

冰冰同学在《后进生小群体》一文中写道：在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的询问，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟、组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……

（1）对这几个后进生小群体你是如何看待的？

静静同学在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望她是一个不甘落后、永不服输的班集体，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已、一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥；在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全面达标；等等。

（2）静静的美好愿景体现了她对班集体的哪些期待？

芳芳同学在《关爱集体》的小诗中写道：如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草场；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章；因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。关爱我们的集体吧！用你的点点滴滴！关爱我们的集体吧！

（3）关爱集体，我们应该如何做？

Answer

（1）①他们不能很好地融入集体生活，与集体的共同要求产生了矛盾和冲突。②将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。③他们应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义；等等。(三点即可)

（2）民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力。

（3）①与班级同学共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度；②主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；③与班级同学共同创造良好的集体氛围；④从个人的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力；⑤在集体生活中学会承担责任；等等。

【解析】

本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（1）考查学生对小团体主义的认识和理解。题干中后进生小群体的种种“叛逆”行为是小团体主义的表现。在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。当小群体不能很好的融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为成见所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（2）考查学生解读材料、联系教材知识的能力。“我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情”，体现了班集体是充满关怀与关爱的，是民主的、公正的集体；“我希望她是一个不甘落后、永不服输的班集体，是一个‘不飞则已、一飞冲天，不鸣则已、一鸣惊人’的班集体，是一个‘召之即来，来之能战，战之能胜’的班集体”，体现了班集体是善于合作的、充满活力的班集体；“在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥；在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全面达标”，体现了班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。（3）考查如何承担关爱集体的责任，学生可从在共建中尽责（与班级同学共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围）和在担当中成长（从个人的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力；勇于承担责任；学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱他人、学会参与、学会担当）两方面来回答。