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材料一 很多人都会自以为是地认为:别人很尊重我,是因为我很优秀。于是他们越来越不...

材料一 很多人都会自以为是地认为:别人很尊重我,是因为我很优秀。于是他们越来越不尊重别人了,渐渐地他们也就得不到别人的尊重了。后来,他们终于明白:别人尊重我,是因为别人很优秀。

(1)“别人尊重我,是因为别人很优秀。”你对这句话是怎样理解的?

(2)怎样做一个善于尊重他人的人?请你献计献策。

材料二 待人以礼,人心所向。生活中,谁也不愿与人相处或相交是找气受、找罪遭,更不是要去垒一堵墙、树一个对立面,让自己无路可走,使自己成为孤家寡人。待人以礼,礼在“礼貌”:对人恭敬,高看一眼;礼在“礼让”:得饶人处且饶人,有理也不亮高声;礼在“礼节”:相敬如宾,彬彬有礼,乃至你敬我一尺,我敬你一丈;等等。而礼,不是流动的空气,而是不息的长河,有势有态有容。待人以礼,就要讲礼之姿势、姿态与姿容。

(3)材料二说明待人以礼主要表现在哪些方面?

(4)为什么说待人以礼是“人心所向”?

 

(1)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②尊重使社会生活和谐融洽,是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 (2)①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。要将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。④学会欣赏他人。 (3)主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 (4)①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。②文明有礼是一个人立身处世的前提。③文明有礼促进社会和谐。④文明有礼体现国家形象。 【解析】 本题考查尊重他人和以礼待人的知识。 ⑴本题考查为什么要尊重他人?材料“别人尊重我,是因为别人很优秀。”说明尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重使社会生活和谐融洽,是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 ⑵本题考查怎样尊重他人。根据课本知识直接作答即可:①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。要将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。④学会欣赏他人。 ⑶本题考查怎样做文明有礼的人。根据课本知识:做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。所以主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面 ⑷本题考查为什么要待人有礼?根据课本知识直接作答即可:①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。②文明有礼是一个人立身处世的前提。③文明有礼促进社会和谐。④文明有礼体现国家形象。  
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考点分析:
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材料一 自由的保障,来自于对自由的限制,那就是规则。

——刘瑜

(1)材料一中的这句话说明了什么道理?

材料二 观察下面漫画。

 

(2)请你从规则的角度,对漫画中儿子的言行进行评析。

 

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下面漫画《穿好防护衣》告诉我们

①要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争

②要见义勇为,更要见义智为,与违法犯罪行为作斗争要有勇有谋 

③同违法犯罪作斗争要有自我保护意识

④穿了防护衣,在斗争中就不会受到伤害

A. ②③④    B. ①③④    C. ①②④    D. ①②③

 

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受到非法侵害,我们可以寻求国家的法律救济。维护合法权益最正规、最权威的手段和最后的屏障是

A. 投诉    B. 诉讼    C. 仲裁    D. 调解

 

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周某犯受贿罪,被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身,并处没收个人财产;犯滥用职权罪,被判处有其徒刑七年;犯故意泄露国家私密罪,被判处有期徒刑四年;三罪并罚,执行无期徒刑、剥夺政治权利终身,并处没收个人财产。上述判决中属于附加刑的是  (      )

A. 无期徒刑、剥夺政治权利、没收财产、有期徒刑

B. 剥夺政治权利、没收财产

C. 剥夺政治权利、罚金

D. 罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出镜

 

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据某市未成年人管教所对在押未成年犯进行调查的数据显示,从他们曾有的行为看,有打架行为的占57.9%,有旷课行为的占49.8%,经常光顾网吧的占44.9%,有赌博行为的占44.3%,看过“黄色”书籍和淫秽录像制品的占31.9%。这警示我们

①应该增强自控能力,自觉抵制不良诱惑 

②不良行为必然会发展成为违法犯罪行为

③不良行为是小节,对个人成长无关紧要 

④预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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