Question

现在的中学生，大部分是独生子女，劳动观念十分淡薄，甚至歧视劳动。为了帮助同学澄清认识，树立正确的劳动观念。某校八年级(5)班的同学在班主任老师的主持下，召开了一次主题座谈会。假如你也参与其中，请你完成下列任务：

（1）请你为本次座谈会拟定一个主题。

（2）在座谈会上，假如老师让你来论证“劳动的意义”这个议题，你打算用哪些知识？

（3）在座谈会上，有的同学提出：只有脑力劳动者才值得我们尊敬和学习，对此你是怎样认识的？

Answer

（1）劳动是美好生活的源泉；劳动是人类生存与发展的第一需要；等等。

（2）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

（3）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

【解析】

（1）此问旨在考查学生把握材料主旨的能力、语言概括能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度一般。拟定主题时，要注意主题内容的针对性，力求言简意赅。此问要求针对中学生劳动观念淡薄的现状设计活动主题，因此只要学生设计的主题体现劳动的重要性即可。如劳动是美好生活的源泉；劳动是人类生存与发展的第一需要等等。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度一般。根据所学知识，劳动的意义表现在劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。只要学生根据所学知识进行说明即可。

（3）此问属于辨析类问题，旨在考查学生对易错易混点的把握情况，运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。根据所学知识，每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。因此这位同学的观点是错误的。只要学生判断正确，并运用“劳动成就今天”的知识进行说明，言之有理即可。