“你要欣然接纳自己。你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌，驼铃同样具有魅力。”这句格言告诉我们的道理有( )
①我们要接纳自己
②我们要接纳自己与他人的不同之处
③我们都希望接纳自己的积极方面
④接纳自己就是只接纳自己的缺点
A. ①② B. ①③ C. ②③④ D. ①②③④
“生活是一支不知曲调的歌，让你填谱。”从进入中学的第一天起，我们开始长大。同学们互相交谈着自己未来的理想，畅述着心中的梦想。不知不觉中，泥地里打滚的野小子已是潇潇洒洒的男子汉，从前扎着羊角辫的小姑娘，如今已是亭亭玉立的少女。中学的学习，虽然也有老师和家长给我们帮助，但一切主要得靠自己的努力。我们牢记着：读书，读书！虽然心里还有别样的天空，毕竟还没有独闯天下的勇气。孟子给了我们“天将降大任于斯人”的告诫。四四方方的教室，我们将在这里创造“苦尽甘来……
（起点 梦想）
（1）中学生活，对我们来说意味着什么？
（礼物 收获）
（2）我们怎样才能在中学行程中有更多的惊喜和收获？
（更高 更远）
（3）我们对未来无限憧憬，发掘潜能能让我们飞的更高、更远。请你介绍具体方法。
（努力 圆梦）
（4）“生活是一支不知曲调的歌，让你填谱。”你如何为你的中学时代之歌填谱？
在温哥华冬奥会女子自由式滑雪空中技巧项目比赛中，李妮娜用近乎完美的表现征服了所有人。然而，最终的结果是，澳大利亚名将拉斯拉技压群芳，获得了金牌。李妮娜屈居亚军。我们都为这位“雪上公主”扼腕叹息，不少人流下了伤心的眼泪。李妮娜曾获得过三届世锦赛金牌，她本想在本届冬奥会圆了自己的奥运金牌梦，但美好的梦想却破灭了。出乎意料的是，她面对媒体时却说：“我今天非常非常非常开心。”她用3个“非常”来形容自己的感受。“虽然不是冠军，但是我做到了最好，我把自己所有能做的动作都做了，我对自己今天的表现感到非常满意，比4年前还要满意。”
请你结合所学评价一下李妮娜的言语。
材料一：《政府工作报告》指出，促进教育事业优先发展、公平发展，继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会。
材料二：我国是一个不发达的大国，国家办好教育不容易，同时父母辛勤劳动供子女读书也不容易，有位学生家长，辗转近十个城市，在街头擦了几年皮鞋，供女儿读完大学。
（1）国家重视教育，使更多农家子弟有升学机会，学习对我们个人成长有什么重要作用？
（2）我们青少年学生应该怎样做？
小敏所在的学校给每名同学都建立了成长记录档案，下面是小敏的成长记录档案中本学期的综合素质评价表。
（1）老师的评价、家长的评价属于小敏认识自己的哪一途径？通过这一途径认识自己有什么重要意义？你认为我们应该怎样对待这些评价？
（2）比较小敏的自我评价与老师、家长的评价，你认为做到客观评价了吗？请你给他讲讲正确认识自己的意义并给他提一些建议。
下列是七年级（1）班小青同学步入初中生活中的四个片段，让我们一起去体验小青的青春之旅。请运用所学知识，探究解答。
情境一：班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐要言。小青每天精神抖擞，教室中回响着朗朗的读书声，课堂上闪烁着她那坚定的眼神，办公室里留下她那匆匆的身影……
（1）对“学习是苦是乐”的争论，你认为应该怎样客观地去看待这个问题？
情境二：一个月后，第一次月考成绩公布了。小青的一些学科成绩很不理想，有点难过想哭了，不过她没有逃避放弃，马上主动和老师交流，寻求帮助，之后她整理了几本学科错题集，组建了一个学习合作小组。
（2）面对班里成绩下降忧心忡忡的个别同学，你准备怎样劝导他学会学习？
情境三：期中考试后，小青成绩名列前茅，在考后自我反思会上，小青对自己进行了评价：只管学习，不关心集体；好像不太接触同学，成绩挺牛，不爱活动……
（3）小青通过哪种方式来认识自己？这咱方式对小青认识自己起到什么作用？
情境四：现在的她学习成绩优异，多才多艺，获得了同学们的认可和信任，为了做更好的自己，她不断地奋斗着。
（4）要想自己能飞得更高、更远，做更好的自己，我们需要做哪些方面的努力？
