《论语》中说：“人而无信，不知其可也。”这句话的意思是
A. 做人不讲信用，不知道他可不可以立身处世
B. 做人不讲信用，不知道他怎么可以立身处世
C. 做人不讲信用，不知道这个世界会是什么样子
D. 做人不讲信用，不知道他以后还讲不讲信用
材料五 法律调整社会关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们生活保驾护航、法治是治国理政的基本方式。某学校要开展“法治教育系列活动”，某班级要举行一次以“法治教育系列活动”为内容的主题班会，如果你是该班的学生，请你运用所学的有关知识，完成以下问题。
（1）请你为主题班会设计一个主题。
（2）我国全面推进依法治国的总目标是什么？
（3）作为中学生，我们该怎样树立法律信仰？
材料：梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我 们休戚相关，集体是“我们”的重要形态。关爱集体，人人有责。
（1）在集体中可以涵养哪些品格？
（2）我们如何正确处理个人利益和集体利益关系？
（3）请你写出集体与个人的关系的两条熟语。
材料二：面对下雨，小明说：“真气人，怎么又下雨了？！搅了我的好心情。”小义说：“真好！又下雨了！雨中的风景多美呀！”面对同样的考试成绩，小明说：“真气人，怎么才考了这么点分数？！”而小义说：“真不错！我这次竟考得这么好！”
材料三：小威在郁闷时，就喜欢听一首自己特别喜欢的歌，或者到太子河公园走一走，看看太子河畔美丽的景色，这样很快心情就好多了。
（1）以上两则材料中的小明、小义、小威分别体现了哪些基本的情绪类型？
（2）材料三中的小威用了什么方法来调控不良情绪？除了这一方法，你还知道哪些常用的调节情绪的方法？
材料学校心理老师收到了一封信：
老师：
您好！我是一个在大家眼里单纯向上的漂亮女生，妈妈从小就教育我不要和男生交往。我上课时怕与男生的目光接触，害怕因为被男生喜欢而 妨碍学习，但我心里又渴望与男生交往，想看他们打球，和他们一起讨论。老师，我好矛盾啊，您能帮帮我吗？
一个纠结的女生
（1）材料一中，这个女生心里渴望与男生交往，想看他们打球，和他们一起讨论。 用我们《道德与法治》课所学的知识来判断，这正常吗？与异性相处 有什么意义？
（2）如果你是学校心理老师，能给这个女生提出哪些与异性交往的原则建议？
下列行为符合依法办事要求的是（ ）
①道路交通安全法规定机动车礼让行人，所以行人可以随时随地横过马路
②遵守各种法律法规
③养成学法尊法守法用法的习惯
④把共享单车放在自己家里，方便自己随时出行使用
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
