韩信落魄的时候，一个为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片善心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信做了楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。这个故事体现出韩信具有________的良好品质。
A. 尊重他人 B. 礼貌待人
C. 诚实守信 D. 正直善良
在对当今美国1300名百万富翁怎样获得成功的调查结果中，令人感到惊奇的是，被调查者没有一人把自己的成功归结于才华，而是认为“成功的秘诀在于诚实、有自我约束力……”在这些富翁眼中，现代经济是信用经济，在市场经济的环境中，信用才是人生最为宝贵的资产，它是难以用金钱来衡量的。这告诉我们
A. 诚信是企业的无形资产，是一个人安身立命之本
B. 诚信之人不一定能赢得他人的信任
C. 在某种程度上，才华是比诚信更宝贵的东西
D. 凡是诚信的人都能发财致富
《论语》中说：“人而无信，不知其可也。”这句话的意思是
A. 做人不讲信用，不知道他可不可以立身处世
B. 做人不讲信用，不知道他怎么可以立身处世
C. 做人不讲信用，不知道这个世界会是什么样子
D. 做人不讲信用，不知道他以后还讲不讲信用
材料五 法律调整社会关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们生活保驾护航、法治是治国理政的基本方式。某学校要开展“法治教育系列活动”，某班级要举行一次以“法治教育系列活动”为内容的主题班会，如果你是该班的学生，请你运用所学的有关知识，完成以下问题。
（1）请你为主题班会设计一个主题。
（2）我国全面推进依法治国的总目标是什么？
（3）作为中学生，我们该怎样树立法律信仰？
材料：梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我 们休戚相关，集体是“我们”的重要形态。关爱集体，人人有责。
（1）在集体中可以涵养哪些品格？
（2）我们如何正确处理个人利益和集体利益关系？
（3）请你写出集体与个人的关系的两条熟语。
材料二：面对下雨，小明说：“真气人，怎么又下雨了？！搅了我的好心情。”小义说：“真好！又下雨了！雨中的风景多美呀！”面对同样的考试成绩，小明说：“真气人，怎么才考了这么点分数？！”而小义说：“真不错！我这次竟考得这么好！”
材料三：小威在郁闷时，就喜欢听一首自己特别喜欢的歌，或者到太子河公园走一走，看看太子河畔美丽的景色，这样很快心情就好多了。
（1）以上两则材料中的小明、小义、小威分别体现了哪些基本的情绪类型？
（2）材料三中的小威用了什么方法来调控不良情绪？除了这一方法，你还知道哪些常用的调节情绪的方法？
