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(题文)做更好的自己: 进入初中后,晓蓉觉得自己是这样的:学习勤奋,做事很认真,...

(题文)做更好的自己:

进入初中后,晓蓉觉得自己是这样的:学习勤奋,做事很认真,对自认为重要的事情套前思后想,对别人很关心,在音乐方面有些乏赋,在穿着打扮上比较保守……有时候,晓蓉会为自己感到骄傲,但有时候,她叉很羡幕别人:别人能把她认为平淡无奇的事情精彩飞扬地讲出来,并引来阵阵笑声;有时,她套学着别人的样于讲话、做事.这又让她觉得很累。

认识自己是一个过程:随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断发现自己、发展自己.做更好的自己

(1)你怎么看待晓蓉的累?

(2)你认为一个人应该如何学会接纳自己、欣赏自己?

(3)要做更好的自己,应该怎样去努力?

 

(1)晓蓉能正确认识自己,能接纳与欣赏自己;同时,晓蓉又羡慕别人,追求自我完善,想做更好的自己,因此觉得“累”。 (2)接纳自己:需要接纳自己的全部;既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的过去,也接纳自己的现在;接纳自己满意的部分,也接纳自己不满意的部分;接纳自己,需要乐观的心态,需要勇气和智慧;等。欣赏自己:欣赏自己的独特;欣赏自己的优点;欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的而奉献;欣赏自己不是骄傲自大,也不是目中无人;等。 (3)做更好的自己,就有扬长避短;做更好的自己,需要主动改正缺点; 做更好的自己,需要不断激发自己的潜能; 做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中、为他人为社会带来福祉的过程中实现的;等 【解析】 (1) 此小题涉及正确认识自己的相关知识,主要考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,解答时要认真分析材料及问题,联系教材相关知识作答。题干“晓蓉觉得自己是这样的:学习勤奋,做事很认真”等说明晓蓉能正确认识自己,能接纳与欣赏自己;题干“她又很羡幕别人,她套学着别人的样于讲话、做事”说明晓蓉又羡慕别人,追求自我完善,想做更好的自己,因此觉得“累”。 (2))此小题考查接纳自己、欣赏自己的相关知识,考查学生对基础知识的掌握和理解。根据教材所学知识,接纳自己:需要接纳自己的全部;既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的过去,也接纳自己的现在;接纳自己满意的部分,也接纳自己不满意的部分等。欣赏自己:欣赏自己的独特;欣赏自己的优点;欣赏自己的努力;欣赏自己不是骄傲自大,也不是目中无人等。 (3)由题干“要做更好的自己,应该怎样去努力”可知,我们要从做更好自己的具体行动角度来作答。根据教材所学知识,如做更好的自己,就有扬长避短;做更好的自己,需要主动改正缺点;做更好的自己,需要不断激发自己的潜能;做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中、为他人为社会带来福祉的过程中实现等。  
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享受学习:

学习是多方面的,学习是一个过程,我们每个人在学习的过程中,既能感受到学习的快乐,也能体验到学习的辛苦,

一个有远走志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久,就会学习;“工欲善其事,必先利其器。”掌握了正确的学习策略和方法的人,就会学习;“独学而无友,则孤陋而寡闻。”与同伴相互帮助、分工合作,才能搞好学习

(1)你在学习的过程中,感受到哪些学习的快乐?体味到哪些学习的辛苦?

(2)“工欲善其事,必先利其器。”提示我们要想学会学习,应该怎样做?

(3)“独学而无友,则孤陋而寡闻。”提示我们要想学会学习,应该怎样做?

(4)我们初中生如何才能在丰富多彩的生活中享受学习(学会学习)

 

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少年有梦:

编制人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

少年的梦想,有时像“海天相吻的弧线,可望不可及,折麝着你那进取的心”。

少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。

“恰同学少年,风华正茂。”中学时代,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣梦想,从这里起航!

(1)你认为“少年的梦想”有哪些特征?

(2)少年的梦想,为什么要与时代的脉搏紧密相连?

(3)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。你认为少年怎样才能追梦、圆梦?

 

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王新经常丢三落四,找不到自己的东西,他认识到自己有粗心、马虎的毛病;后来,他发现同 桌周围有很多的朋友,而自己的朋友很少,他认识到自己对朋友缺少宽容和热情。最让他苦恼的是, 昨天由于他没有注意导致一些草稿纸掉到课桌底下,使班里保持了一个月的流动红旗被摘掉了,同学们埋怨他不珍惜集体荣誉;不过,老师经常表扬他聪明、对班级有责任心,而且很懂礼貌。

(1)王新是通过什么途径认识自己的?

(2)王新应如何面对同学和老师对他的评价?

 

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辨析题

 

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在学校生话中,我们应尊重老师,建立良好的师生关系。下列做法正确的是 (    )

A. 被老师误解时,通过适当方式与老师坦诚交流

B. 在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导

C. 教师节送上一张亲手制作的贺卡

D. 对自己不喜欢的老师,我们用对立的态度冷漠疏远老师

 

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