在新的环境中学习和生活,有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是
A. 看到新的学校,我觉得自己又有了一个全新的开始
B. 看到新奇的实验仪器,我感到科 学在向我们招手
C. 看到新的同学和老师,我相信又会多一批良师益友
D. 看到厚厚的教材,我觉得学习肯定 很苦很累,前途渺茫
(题文)做更好的自己:
进入初中后,晓蓉觉得自己是这样的:学习勤奋,做事很认真,对自认为重要的事情套前思后想,对别人很关心,在音乐方面有些乏赋,在穿着打扮上比较保守……有时候,晓蓉会为自己感到骄傲,但有时候,她叉很羡幕别人:别人能把她认为平淡无奇的事情精彩飞扬地讲出来,并引来阵阵笑声;有时,她套学着别人的样于讲话、做事.这又让她觉得很累。
认识自己是一个过程:随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断发现自己、发展自己.做更好的自己
(1)你怎么看待晓蓉的累?
(2)你认为一个人应该如何学会接纳自己、欣赏自己?
(3)要做更好的自己,应该怎样去努力?
享受学习:
学习是多方面的,学习是一个过程,我们每个人在学习的过程中,既能感受到学习的快乐,也能体验到学习的辛苦,
一个有远走志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久,就会学习;“工欲善其事,必先利其器。”掌握了正确的学习策略和方法的人,就会学习;“独学而无友,则孤陋而寡闻。”与同伴相互帮助、分工合作,才能搞好学习
(1)你在学习的过程中,感受到哪些学习的快乐?体味到哪些学习的辛苦?
(2)“工欲善其事,必先利其器。”提示我们要想学会学习,应该怎样做?
(3)“独学而无友,则孤陋而寡闻。”提示我们要想学会学习,应该怎样做?
(4)我们初中生如何才能在丰富多彩的生活中享受学习(学会学习)
少年有梦:
编制人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
少年的梦想,有时像“海天相吻的弧线,可望不可及,折麝着你那进取的心”。
少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。
“恰同学少年,风华正茂。”中学时代,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣梦想,从这里起航!
(1)你认为“少年的梦想”有哪些特征?
(2)少年的梦想,为什么要与时代的脉搏紧密相连?
(3)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。你认为少年怎样才能追梦、圆梦?
王新经常丢三落四,找不到自己的东西,他认识到自己有粗心、马虎的毛病;后来,他发现同 桌周围有很多的朋友,而自己的朋友很少,他认识到自己对朋友缺少宽容和热情。最让他苦恼的是, 昨天由于他没有注意导致一些草稿纸掉到课桌底下,使班里保持了一个月的流动红旗被摘掉了,同学们埋怨他不珍惜集体荣誉;不过,老师经常表扬他聪明、对班级有责任心,而且很懂礼貌。
(1)王新是通过什么途径认识自己的?
(2)王新应如何面对同学和老师对他的评价?
辨析题