漫画中的内容说明中学生应该
①遵守道德和法律,传播网络正能量
②增强自我保护能力,拒绝上网
③充分利用网络优势,过健康文明的生活
④提高媒介素养,理性参与网络生活
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。我们要主动了解社会,积极投身社会实践。下列属于亲社会行为的是( )
A. 考试时同桌有不会做的题目,我立刻把答案告诉他
B. 碰到变质的食物,为避免浪费,我自己不吃送给别人吃
C. 我和同桌一起交流学习经验,共享学习资料
D. 被人欺骗了,我反过来再欺骗别人
某中学七年级(1)班的同学们在自习课上就认识自己与激发潜能展开了热烈的讨论:
小惠:我的特长是画画,我曾获得过中小学生绘画一等奖,老师说我的潜能还没有完全激发出来。
小艾:我的特长是唱歌,我从小就爱唱歌,老师和同学们都说我的歌声不比一些明星差。
小轩:我的特长是体育,尤其是短跑,我曾在市运动会上获得200米比赛冠军;但是我的学习成绩不太理想,但我相邻只要努力学习,肯定能取得理想的成绩。
(1)认识自我:请你也向同学们展示一下“自我”。
(2)各抒已见:请你告诉同学们应该通过哪些途径来认识自我。
(3)出谋划策:我们应该怎样激发自己的潜能?
我真的无法用语言描述此时此刻的心情,我想跳起来,大声地告诉所有的同学,“我解出了这道题”我多磨希望所有的同学都来分享我的快乐!为了这道题,我整整一个中午没有休息,连饭都顾不上吃,而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中,我经历了困惑,疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人,在我感到‘山重水复’时,突然‘柳暗花明’这种豁然开朗的感觉,简直无法用语言形容。
阅读材料,思考回答:
(1)在上述材料找出学习中的乐和苦。
(2)你是如何体会学习中的苦与乐的?
经过一个多月的初中学习,小韩同学逐步认识了新的学校,新的老师和同学,在这个全新的学习天地里,他对学习有了新的感悟。
阅读材料,思考下列问题:
(1)小韩同学发现初中学习与小学学习有许多不同的地方,请结合自己的体会,说一说有哪些不同?
(2)请说说学习对我们成长有什么意义?
观察与思考
谁都拥有梦想,但每个人的梦想都能成为现实吗?在人生的道路上,每个人都希望自己的梦想能够展翅飞翔,顺利抵达彼岸。但现实却往往不能尽如人意,有些人通过努力,实现了自己的梦想,而有些人却与得了不可逾越的障碍,即使奋力挣扎,最终也未能挣脱失败的命运。
根据上述材料,结合所学知识,思考下列问题:
(1)既然拥有梦想不一定能够成功,我们还有必要树立梦想吗?
(2)少年有梦,你认为怎样才能实现梦想?