Question

某校八年级（3）班决定召开“劳动成就今天”的主题班会,请你参与其中,探究下列问题。

（搜集资料）班会前,老师要求同学们就“劳动成就今天”搜集相关资料。

（1）请你为资料搜集提供两种方式。

（2）你会搜集哪些方面的资料?

（课堂讨论）伍红英是一名环卫工人。在工作中,她任劳任怨,爱岗敬业,对待脏活累活,从没叫苦叫累。在处理路面垃圾时,她从来不怕脏不怕累;处理卫生死角时,也总是跑在最前面,出勤率达到百分之百;她积极主动,勤勤恳恳,遇紧急情况需要加班也毫无怨言。虽然她只是一名普通的环卫工人,没有轰轰烈烈的壮举,但她在平凡的岗位上,日复一日、年复一年用自己辛勤的汗水换得了城市的清洁美丽。

班会上,同学们]围绕上述材料,展开了激烈的讨论,并存在下面两种观点。

观点一:伍红英只是环卫工人,工作没有技术含量,不值得我们学习。

观点二:没有伍红英式环卫工人的付出,就没有城市的清洁美丽,因此,她的劳动值得我们尊重。

（3）你赞同哪一观点?为什么?

（行动宣言）班会结束前,主持人要求每个同学提出把中国梦变成现实的行动宣言。

（4）请结合所学知识,写下你的行动宣言。

Answer

（1）问卷调查、当面采访、上网查询等。

（2）体现劳动是财富的源泉、幸福的源泉方面的资料,劳动者爱岗敬业的典型事例,反映劳动与我们生存、生活关系密切的资料,等等。

（3）赞同观点二。理由:劳动者是否值得我们尊重和学习,不是看劳动者的工作是否有技术含量,而是看其对社会的贡献。伍红英虽然只是一名普通的环卫工人,但她用自己的劳动创造出城市的美丽清洁,为社会作出了巨大贡献;每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动，但都是国家的建设者，都为国家和社会发展作出了贡献，因此都值得我们尊重和学习。

（4）示例：铸就过硬本领，担负起历史重任；等等。

【解析】

本题主要考查学生对热爱劳动的认识和理解。（1）收集资料的方式，学生可回答问卷调查、当面采访、上网查询、图书馆查阅、实地走访等方式。（2）本问是开放性设问，学生收集的资料只要和热爱劳动相关即可，比如劳动的重要性、热爱劳动的典型事例等。（3）赞同观点二。伍红英是一名普通的环卫工人，但她同样为社会作出了巨大贡献。学生可从劳动者是否值得我们尊重和学习主要是看其对社会的贡献，每个人都是国家的建设者等角度来回答。（4）本问是开放性设问，学生回答积极向上，传递社会正能量即可。比如：铸就过硬本领，担负起历史重任；挥洒辛勤汗水，劳动铸就辉煌。