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1876年左宗棠西征伊犁,收复新疆,粉碎了外国势力利用阿古柏侵略势力肢解并侵占中...

1876年左宗棠西征伊犁,收复新疆,粉碎了外国势力利用阿古柏侵略势力肢解并侵占中国西北边疆的企图。这启示我们(  )

①中华民族素有抵抗侵略、维护祖国统一的光荣传统

②我们要反对分裂,维护国家主权和领土完整

③保卫祖国,抵抗侵略是军人的职责,与青少年无关

④国家统一、国家主权和领土完整是国家的根本利益

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

D 【解析】 此题旨在考查学生对维护国家统一的认识,主要考查学生的分析能力。题文中的历史事件告诉我们,中华民族素有抵抗侵略、维护国家统一的光荣传统,我们要反对分裂,维护国家主权和领土完整,认识到国家统一、国家主权和领土完整是国家的根本利益,①②④观点正确。③观点错误,青少年也有保家卫国,抵抗侵略的责任,所以正确答案选D。  
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考点分析:
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近代以来,为争取民族解放,维护国家主权、领土完整和民族尊严,无数中华儿女抛头颅,洒热血,谱写了一曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌。这些英雄赞歌里有一个共同的曲名是(  )

A. 爱国主义    B. 极端民族主义

C. 个人英雄主义    D. 恐怖主义

 

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材料一:怎样将人生过得有价值?人生的过程其实就是一个不断“自我赋值”的过程。

材料二:每一个人来到世上都是偶然的。试想:太阳系的形成是偶然的;地球上演化出生命是偶然的;生命由低级演化为高级、最后演化出人类是偶然的。这一系列的偶然性,这几近于零的概率,促使我们不禁要问人生有意义吗?是的,完全可以说人生并无意义;但还可以从另外的角度回答:正因我们来到这个世界上是如此的偶然,也就更加奇妙与幸运,就更应该珍惜它,将人生过得有价值。这两种不同的回答,产生两种完全不同的人生哲学。

阅读材料,回答问题。

(1)人生是不断“自我赋值”的过程,谈谈你对这句话的理解。

(2)两种不同的回答,产生两种完全不同的人生哲学,从人生价值的角度谈谈你的理解。

 

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中国梦的实现需要我们共同奋斗。

人物一:一位科学家带着对国家和民族的责任,舍弃海外优越的科研和生活条件,回到国内,在30多平方米的旧实验室里白手起家。他不畏挫折,克服重重困难,带领团队潜心研究,敢于突破,大胆实践,首创了全新的基因分型算法,构建出高密度的水稻单倍体型图谱,在水稻分子设计有种研究领域取得了一系列具有国际影响力的重要研究成果。

人物二:“择一业,,精一事”,这是一位荣获“全国技术能手”称号、从事零件精深加工的工人对“工匠”的理解。他苦练基本功,以“把每件产品当成自己的孩子来孕育”的态度对待工作。现在,即使闭上眼睛,他仅凭声音就能准确判断出刀具的走动位置,加工精度达到了相当于头发丝的1/30~1/20的0.003mm,开启了全新的精深加工的微米时代。

(1)说明上述两个人物的事迹突出体现了哪些精神。  

(2)中华民族伟大复兴的中国梦终将在我国一代代青年的接力奋斗中变为现实。结合上述两个人物的事迹,谈谈如何在承担历史责任中实现人生价值。

 

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阅读材料,回答问题

材料一:“技不在高,而在德;术不在巧,而在仁。”“感动中国”人物胡佩兰70岁从医院退休后,坚持每周出诊6天。她还拿出微薄的坐诊收入和退休金,捐建了50多个“希望书屋”。

材料二:某社区倡导人人都是志愿者,人人参与公益活动,用每一个人的热情去激活社会的正能量,实现“小志愿--小文明--大文明”的转变。

(1)材料一给了我们什么样的启示? 

(2)材料二中人人参与公益活动是什么样的表现?积极参加公益活动对我们个人的成长来说有什么重要意义?

 

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判断,说明理由

(1)王某与同学聚会,打牌、聊天、喝酒,玩得很尽兴,天色已晚,王某认为虽然酒后驾车违法,但是交警可能已经下班了,不会被查到,执意要开车回家。你认为王某执意酒后驾车回家的行为对吗?简述理由。

(2)看漫画,完成试题

图中小朋友值得我点赞的是________,理由:________。

 

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试题属性

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