2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》正式公布。培养“全面发展的人”综合表现为六大素养，“学会学习”位列其中。下列说法与这一素养不相符的是（ ）
A. 养成良好的学习习惯 B. 尽量把学习时间延长
C. 制定切实可行的学习计划 D. 转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习
（题文）“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪”；“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页”。这两句话体现的学习观有（ ）
①学习是人类的基本活动
②学习能使自己得到发展
③要确立终身学习的观念
④过重的学习压力才能赢
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
梁启超说：“少年智，则国智；少年强，则国强。”这启示我们（ ）
①中国梦，应成为我们少年的梦想
②应努力承担起民族复兴的历史责任
③为中华之崛起而读书
④为梦想的实现而执着追求
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
中科院“夸父”计划首席科学家刘维宁，远赴重洋留学,28年后回国效力，漫漫拼搏路,追逐心中“努力攀登科学空间高峰，力争居于世界领先水平”的中国梦，这启示我们
①将个人梦想融人祖国现代化建设中
②今天享有同祖国一起成长和进步的机会
③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来
④只要心中有远大的梦想就能成为科学家
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
著名化学家李比希小学时，有一天，校长问他：“你将来打算干什么呢？”他响亮地回答：“我想当一名化学家。”为了追求自己的梦想，他坚持不懈地向着自己定下的目标前进，终于成为著名的化学家。这主要说明( )
A. 只要人生目标明确就一定能够实现梦想 B. 少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连
C. 少年的梦想都反映了积极向上的生活态度 D. 少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连
哈佛大学一项关于大学毕业生人生目标的调查显示，3％的人有清晰且长远的目标，25年后他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士；占60％的目标模糊者，几乎都生活在社会的中上层面，但没有什么特别的成绩；27％的没有目标的人群，几乎都生活在社会的最底层。这表明( )
①明确目标、树立理想，是我们走向成功的起点
②不懂臆想，只能处于社会底层
③成功的关键，在于如何设计理想
④理想能不断激发我们生命的热情和勇气，促使我们不断进步和发展
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
