某校七年级一班的同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七年级一班是我们的；出班一步，我是七年级一班的。”这句格言要求七年级一班的同学
①努力为班级和老师学习
②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益
④正确认识、处理个人和集体的关系
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
在某校，每个学生都有一个“小岗位”，比如：擦黑板、倒垃圾、关灯、整理图书、开门。小明选择了开门的“小岗位”，每天第一个到班级来为同学们服务，他感到自豪、高兴，可是小明爸爸认为屈才，提出要换岗位。此时，小明采取最合适做法是
A. 不理会爸爸的意见，继续做好开门的工作
B. 指责爸爸具有只顾自己、不顾他人的极端个人主义
C. 告诉爸爸，选择任何岗位都是在为集体做贡献
D. 顺从爸爸的意见，换一个体现自身价值的岗位
在班集体中，同学们的关系纵横交错，构成了班集体成员的“神经”，它直接影响着班集体的风气，影响着班集体成员品德的形成和发展，影响着班集体的建设。与同学们相处时，我们要
①彼此接纳、尊重
②友好相处
③相互理解、包容
④以自我为中心
A. ①②
B. ①②④
C. ③④
D. ①②③
李老师已经担任了多年的班主任，每次在担任班主任之初，他都会根据学生的成长环境、心理特点及班级的实际情况，帮助全班同学描绘班级共同的愿景。这是因为集体的愿景
①是集体成员个人梦的总和
②能激励集体成员团结进取
③是推动集体发展的内驱力
④是集体成员精神动力之源
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
“当班干部让我胆子变大了，现在我敢向老师提出自己的想法了。”“班干部要和班里的同学处好关系。”“当纪律委员让我学会了自律”“当了班干部，让我多了一份责任，也拥有了一份成就感。”从上面几位班干部的感言中，你能体会到，在集体中能够
①涵养品格，发展自己
②锻炼自己的能力，增强责任感
③学会自律，学会以身作则
④培养主动与同学交流合作等人际交往的能力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
（题文）小娟因为患病行动不便，班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她，帮她背书包、搀扶她上下楼梯……她感受到了集体的温暖。这种温暖源自
A. 集体是人们联合起来的有组织的整体
B. 她得到了集体的关爱，获得了归属感
C. 集体是有共同目标、分工明确的整体
D. 集体的力量可以影响甚至改变一个人
