“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”下列观点最能体现这句话意思的是
A. 人的成长是一个社会化的过程 B. 每个人都是社会的一员,应积极融入社会
C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 我们对社会生活产生了丰富的感受
人的身份是通过社会关系确定的,在不同的社会关系中,我们有不同的社会身份。在社区,我与李奶奶是邻居,我与李奶奶的关系属于( )
A. 地缘关系 B. 血缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系
暑假小红跟着家人去北京、上海旅游,见识了这些大都市的繁华。回到学校,她和同学们讨论社会生活的绚丽多彩,你认为正确的是( )
①社会生活的绚丽多彩就是指社会经济迅速发展
②社会生活的绚丽多彩表现在现实生活中的方方面面
③公民素质的提高不是社会生活绚丽多彩的表现
④跟过去相比,我们的出行方式、生活方法的改变也是社会生活绚丽多彩的表现
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
材料一 路上,总有一些不遵守规则的司机和行人,有司机在斑马线遇到行人加速抢行,有行人无视红灯在车流中强行通过……这些行为都是不守规则的表现。不止在交通领域,在其他诸多领域不守规则的人也不在少数。比如,中国女游客在泰国不顾工作人员及红旗警示牌提醒,冒着高强度海浪下水游玩导致溺水;游客为逃门票翻越围墙误入虎园遭撕咬身亡;男子横穿铁路在铁轨上和火车比速度等,这些做法都是无视规则的体现,其中有些人为此付出生命的代价。
材料二 一次,周恩来总理去北戴河,需要看世界地图和一些书籍,工作人员给北戴河文化馆打电话,说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答:“我们有规定,图书不外借,要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆看书,小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼地说:“无论谁都要遵守制度。”
(1)材料一中告诉我们为什么要遵守规则
(2)周总理守规则的故事启发我们怎样遵守规则?
材料一 一项对中学生到网吧上网情况的调查统计。
调查项目 | 每周上网时间 | 上网的主要意图 | 浏览过不健康网站 | |||
10小时以上 | 28小时以上 | 查资料 | 聊天 | 玩游戏 | ||
比例 | 79% | 1.2% | 3% | 15% | 82% | 46% |
材料二 中学生王某等人由于受网吧不健康信息的吸引,经常到网吧上网“开心”,后来发展到没有钱上网,就一起到路边拦截学生勒索财物,并先后将几名学生打伤。
(1)材料一、材料二说明了网络具有哪些消极影响
(2)你认为中学生应该如何理性参与网络生活?
有人说:“每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会”。你赞同这个观点吗?为什么?