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人们对于自由与规则的关系有过这样的描述:行星说:“自由就是在各自的轨道上运行。”...

人们对于自由与规则的关系有过这样的描述:行星说:“自由就是在各自的轨道上运行。”火车说:“自由就是在铁轨上来回奔跑。”风筝说:“自由就是系着一条长线在风里飞翔。”

请问:你认为自由与规则的关系是怎样的?

 

(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【解析】 本题考查自由与规则不可分的理解。主要考查学生分析问题能力,解决问题能力和归纳能力;对材料进行深入分析,据教材知识组织答案。分析行星、火车、风筝要向自由,都离不开自己的轨道,要受自己轨道约束才能获得自由;轨道就是社会规则,划定了行星、火车、风筝的自由。因此社会规则划定了自由的边界;社会规则是人们享有自由的保障。  
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考点分析:
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我们每个人都是社会之网上的一个纽结点,与我们相连的每一条线都是我们与他人交往的结果,它们共同形成的一个个小网无限延伸织成了社会这个无边无际的“大网。”。

请问:从材料中,我们可以得出个人和社会的关系是怎样的?

 

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风筝在填空中的自由靠着线的束缚而获得,系着它的线一旦断了,风筝会很快落地。这说明

A. 有了规则就失去了自由    B. 规则和自由互不干涉

C. 规则是获得自由的保障    D. 没有规则约束的自由才是真正的自由

 

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“中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃,即“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”。解决这个问题需要每个市民遵守交通规则,自觉维护公共秩序,做城市的“管理者”。这意味着()

A. 维护公共利益,就要遵守社会规则,承担对社会的责任

B. 维护公共秩序,是公民享有的基本权利

C. 维护公共利益的核心就是遵守交通规则

D. 市民有权对破坏交通秩序的人进行处罚

 

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“红段子”是指通过互联网,在电脑、手机等媒介上传播的内容积极健康向上的短信。其主要形式包括励志短句、哲理箴言、管理格言、警句良言、真情祝福、幽默小品等。“红段子”

①有利于汇聚民智,推进政府决策科学化、民主化

②有利于传播正能量,培育积极健康、向上向善的网络文化

③没多大意义,净化网络空间需要我们自觉遵守道德和法律

④丰富了网络文化的形式,有利于构建和谐美好的网络世界

A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④

 

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漫画《低头族》告诉我们的道理有

 

 

 

①中学生要在网络生活中学会“信息节食”

②网络改变我们的生活,中学生离不开网络

③中学生要学会浏览与学习生活有关信息,不要沉溺网络

④网络生活丰富多彩,网络交往很诱人,网络成瘾手机控也很正常

A. ①③    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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试题属性

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