某社区倡导人人都是志愿者,人人参与志愿活动,养成亲社会行为,用每一个人的热情去激活社会的正能量,实现“微志愿一微文明一大文明”的转变。
(1)作为中学生,我们可以参与哪些志愿者活动?
(2)你认为,参与社会公益活动有哪些意义?
材料一:随着经济与科技的发展,中学生可以借助网络搜索资料,解决难题,同时有助于师生互动,极大地调动了学生的学习积极性。
材料二:网络是一把“双刃剑”,许多不良网站含有大量的色情、暴力、恐怖信息,许多网络游戏以“攻击、战斗、竞争为主题,有些青少年对新事物有强烈的好奇心,缺乏分辨能力,使自己沉迷于网络,给身心健康带来了巨大的危害。
根据以上材料,请你谈谈如何理性参与网络生活。
人们对于自由与规则的关系有过这样的描述:行星说:“自由就是在各自的轨道上运行。”火车说:“自由就是在铁轨上来回奔跑。”风筝说:“自由就是系着一条长线在风里飞翔。”
请问:你认为自由与规则的关系是怎样的?
我们每个人都是社会之网上的一个纽结点,与我们相连的每一条线都是我们与他人交往的结果,它们共同形成的一个个小网无限延伸织成了社会这个无边无际的“大网。”。
请问:从材料中,我们可以得出个人和社会的关系是怎样的?
风筝在填空中的自由靠着线的束缚而获得,系着它的线一旦断了,风筝会很快落地。这说明
A. 有了规则就失去了自由 B. 规则和自由互不干涉
C. 规则是获得自由的保障 D. 没有规则约束的自由才是真正的自由
“中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃,即“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”。解决这个问题需要每个市民遵守交通规则,自觉维护公共秩序,做城市的“管理者”。这意味着()
A. 维护公共利益,就要遵守社会规则,承担对社会的责任
B. 维护公共秩序,是公民享有的基本权利
C. 维护公共利益的核心就是遵守交通规则
D. 市民有权对破坏交通秩序的人进行处罚