Question

（题文）社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究，去参与。在参加社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。

作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，绿荷中学八年级(2)班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题实践活动。请你积极参与，并完成下列任务。

（观察社会）

（1）社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点。对此，老师让同学们走出课堂，去捕捉社会生活绚丽多彩的场景。请你列举这些场景。

（行为反思）

（2） 班会课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一个‘小网’，正是由于这样一个个的‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。”对此，老师让同学们分组讨论：个人与社会的关系。

（提升自我）

（3） 随着社会的发展，社会生活内容更加丰富，这对我们的成长提出了更高的要求。置身于广阔的社会之中，我们应该怎么做？

Answer

（1） 走进农村的我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。(言之成理即可)

（2） 个人是社会的有机组成部分的一个“结点”。人在生产、生活和交往过程中逐步形成了错综复杂的社会关系。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

（3） 置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们要更加关注社区治理，并献计献策；要更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

【解析】

（1）此问旨在考查学生关注社会发展的能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值一般。解答此问时学生可以从社会生活的任何一个角度入手举例，如自然环境的改善、人与人之间关系的和谐、人民生活水平的提高等。只要学生回答的言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，个人与社会的关系是：个人是社会的有机组成部分的一个“结点”。人在生产、生活和交往过程中逐步形成了错综复杂的社会关系。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

（3）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们要更加关注社区治理，并献计献策；要更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。