“你长大想做什么？”“我想当科学家。”这样的对话，曾经常常出现。然而，随着时代的发展，似乎越来越多的大学生不想当科学家了。近期，中国人民大学发布的《大学生使命担当调查研究报告》显示，580-/0的大学生希望成为职场精英，仅有15%的大学生希望成为专业领域内的一流专家。对此，下列认识正确的是
A. 科技研发责任重，不如职场当精英
B. 科研投入当增加，中心工作属于它
C. 职业选择虽多无，国家价值应为先
D. 当代青年缺担当，责任意识需加强
（题文）每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该被忽视自我价值的实现；但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我的同时奉献社会，在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。和谐社会，和谐社区，呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会，我们要学会关爱，学会奉献。用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好。
某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你完成下列任务：
（明确主题）
（1）请你为本次主题班会设计一个主题。
（落实行动）
（2）活动的目的是要我们融入社会，亲近社会，请你就“人的生存和发展离不开社会”设计一个简单的发言提纲。
（发出号召）
（3）作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为，请你向同学们提出几点合理化倡议。
2017年3月19日，一则“北京野生动物园自驾游览区一家人多次下车，工作人员已劝阻两次”的消息，迅速引发群众热议。北京野生动物园回应称，网传事件属实，经劝阻游客上车继续游览，未发生涉及游客安全的事故。
这则消息之所以引起广泛关注，显然在于“多次下车”中的一次，恰恰发生在虎区。而在过去半年，“老虎不是吃素的”已经有两例佐证，一起发生在北京某野生动物园，另一起则发生于宁波某野生动物园。这两起事件都以血的教训重申规则的重要性，但在一些人那里显然并没有得到任何教训，他们看别人的遭遇像看笑话一样。
（1） 上述材料说明了社会中存在什么现象？
（2） 综合上述材料，运用所学知识谈谈你对社会规则的理解。
（题文）社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究，去参与。在参加社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。
作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，绿荷中学八年级(2)班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题实践活动。请你积极参与，并完成下列任务。
（观察社会）
（1）社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点。对此，老师让同学们走出课堂，去捕捉社会生活绚丽多彩的场景。请你列举这些场景。
（行为反思）
（2） 班会课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一个‘小网’，正是由于这样一个个的‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。”对此，老师让同学们分组讨论：个人与社会的关系。
（提升自我）
（3） 随着社会的发展，社会生活内容更加丰富，这对我们的成长提出了更高的要求。置身于广阔的社会之中，我们应该怎么做？
“这是互联网电视，这是无线座机，手机上一直都有Wi-Fi信号。”西藏那曲市罗马镇普拉村村民边巴扎西一边介绍，一边将自己新做好的藏装发了朋友圈。他告诉记者，自从通了宽带，家里藏装销量翻了一番。
工信部印发的《关于推进网络扶贫的实施方案（2018—2020年）》要求，今年提前完成“宽带网络覆盖90%以上的贫困村”目标。
（1） 结合材料，谈谈我国推进网络扶贫有什么意义？
（2） 随着网络扶贫的推进，更多百姓将共享互联网发展成果。我们应如何正确参与网络生活？
西方发达国家现代化的经验表明，人的现代化离不开现代民族精神与民族文化的成长与互动。在中国特色社会主义条件下，立足优秀的中华文化，我们更应当通过时代精神与民族文化气质的内在契合来丰富完善人们的精神世界，推进人的思想观念的现代化。因为人的成长是不断社会化的过程，在这个过程中我们需要
A. 不断丰富自己的知识
B. 不断提高自己的能力
C. 不断增强自己的规则意识
D. 日渐养成自己的价值观念
