Question

创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。

（1）有同学认为创新是科学家和知识分子的事，与 学生无关，你同意吗？说说你的理由

（2）创新的时代要求我们怎样对待知识产权？

（3）你如何培养自己的创新能力?

Answer

（1）不同意，每个人都可以是创新者，都向往在创新中实现自己的价值。

（2）① 创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。 ②学习相关法律，如著作权法、专利法、商标法等③当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律 责任。

④拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权;对自己的发明创造成果及时申请专利保护。

（3）勤动脑、多思考、努力学习科学文化知识，积极参加科学实践和创新活动，勤动手，从小发明，小制作做起等

【解析】

（1）此问是一道辨析题，旨在考查学生对易错易混点的把握情况，综合运用所学知识概括说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度中等。根据所学知识，创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值。因此这个观点是错误的。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度一般。根据所学知识，创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。只要学生根据“万众创新”中的知识进行说明，言之有理即可。

（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有一定开放性，难度一般。解答此类问题，一般要从思想意识和实际行动两个角度说明。从思想意识的角度看，青少年应树立创新意识；从实际行动的角度看，青少年要努力学习科学文化知识，敢于质疑，勤动脑多动手。只要学生回答的言之有理即可。